连续好几个周二我们都开全体会，我因为有托管课不用参加。上周因为很多孩子生病，有一些班停课了，弄得课后托管课也暂停了，于是我得开会去了。
今天二毛先讲了本周五上级来检查工作的注意事项，然后老大上场，老大说由于新的绩效方案没通过维持原先的，局领导约谈他了，说如果方案不动就算执行无力，所以改动了一处，其他维持，大家同意签字，也可以在另一张纸上不同意签字。然后他快速读了几条，又吧啦吧啦啰嗦几句，这时一个老师举手：“是现在签字还是明天？”“现在签呀！”那个老师嘟囔“也不知是啥文件”，一句话捅了马蜂窝。老大说：“哦，那行，我给大家念念，不多，也就20页，我估计40分钟吧。”老大开始念文件，有人开始喊:“老大别念了，我们知道了。”他说：“别闹，别影响不知道的。”下面有人开始笑，觉得他太幼稚，居然象孩子一样拧上了，他不管那一套，慢条斯理地念，笑声小了，有人去厕所，越来越多人去厕所，他看了看说：“大家等一等，等着去厕所的老师们回来，不然听不明白还得重念。”说要果然不念了，安静等着，等差不多了他继续念，很快又停下来说：“有的老师在用手机发消息，大家也等一等，回去晚了是要和家人说一声。”说完他看文件不再念了。
后来他慢慢念，从指导思想，分配原则，领导小组……大家低着头，没有说话的也没有笑的，安静地玩手机，也都不着急了，念呗。又过了很久他停下来问大家后面还有一些还念吗？大家说不用了，他说也不多也就10页，大家说别念了，怪累的，他说他不累，大家又笑他也笑。然后是签字环节，从一年级开始，生病的可以优先，大家排队，队伍很长。很快带笔的也优先了。
我们组是最后签字的组，我始终没着急去，坐在报告厅出口看大家的神情，有的气愤去加塞签完字扔下笔就走，那是家中有儿快放学了着急去接，有的很无奈，有的也不着急坐那打哈哈。看着天色不早了，我这才带着自己的笔去签了字然后回家。
管理这事是个技术活，全区那么多中小学难道都执行无力吗？我想起十月初他很不屑一顾地在一个群体里说：“没事，不怕你不同意，全校通过率达到50%就OK。”结果呢？居然不足10%，就是通不过，值得某些人反思喽。
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