今天上《怀念母亲》这一课，上的吃力是因为自己没有好好备课，对文章不熟悉，上课流程很混乱，学生也是听得一愣一愣的，不知道老师上到哪里了。
觉得自己就像误人子弟，这么上下去可不行，越发觉得自己不会上课了。
怎样上课呢，平时要求学生预习，但自己却没做到要求，读课文，画词语。
教学逻辑很乱，没有思路，想到哪里就上到哪里，没有步骤，上了那么多年也不知道自己是怎么混过来的。以后的重点要放在备课上，熟悉教材，对于教学目标，过程，要了然于胸。找别人的教案来学习，少用电脑，从头学起。
今天上《怀念母亲》这一课，上的吃力是因为自己没有好好备课，对文章不熟悉，上课流程很混乱，学生也是听得一愣一愣的，不知道老师上到哪里了。
觉得自己就像误人子弟，这么上下去可不行，越发觉得自己不会上课了。
怎样上课呢，平时要求学生预习，但自己却没做到要求，读课文，画词语。
教学逻辑很乱，没有思路，想到哪里就上到哪里，没有步骤，上了那么多年也不知道自己是怎么混过来的。以后的重点要放在备课上，熟悉教材，对于教学目标，过程，要了然于胸。找别人的教案来学习，少用电脑，从头学起。
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