秋天，是一幅画，五彩斑斓；秋天，是一首诗，清高孤傲;秋天，是一缕泉，冷酷不羁。我们在美丽的秋天相聚，我们在希望的秋天启航。邓州市张村镇小学的新课堂教学改革工作已经进行了四个多月，在市教研室的精心指导下，在贾秀菊、张静波两位专家有计划、有步骤地扎实推进下，活动成效显著。
在这美丽的深秋时节，张村镇小学终于迎来了“1+X”阅读和生本课堂教学课改实验验收汇报交流活动。2020年10月16日上午，在张村镇中心校校长宁崇献和小学业务专干徐辉的陪同下，邓州市教研室主任王维，教研员贾秀菊老师、张静波老师、张会老师到张村镇调研小学课改实验开展情况，城区一小部分优秀教师和全镇小学校长、教导主任也全程参与。
本次活动分为两个阶段：课例展示和汇报交流。
课例展示
课改精英教师刘英、汤海静、陈月霞、王君丽、杜书云、姚欢欢、冀伟、朱秋丽、武江娜、武红亚、宋红娟、王俊辉分别进行了现场授课。
课堂上，老师们重视培养学生自我管理的能力、主动学习的自觉性，大胆地把学习活动的组织管理工作和学习的主权都交给学生，让不同层次的学生通过学习，各种能力都得到了更多的锻炼。学生的自学、群学、交流、展示和点评都做得自然而规范。学生们主动、积极参与到其中，能自信、自主、流畅、完整的表达观点，讲解、提问、反馈、修正，都体现出良好的素养，充分体现了“1+X、生本课堂”的教学理念。
汇报交流会
课堂展示后在现场召开了汇报交流会，参与活动人员全部参加，镇中心校小学业务专干徐辉主持。
首先，张村镇中心校校长宁崇献对全镇课改工作作了《只要方向对，不怕路遥远》的报告，他对各位领导的莅临表示热烈的欢迎！对市教研员的艰辛付出表示感谢！对各位老师在这次活动中取得的优异成绩表示祝贺！
他要求全镇教师：课改的目的不是模仿，而是通过学习不断内化。教学有法，教无定法。这里的法类似于散文的神，而神来自于教师的底蕴，来自于教师的内涵发展。
他强调：这次教学改革改变的不仅仅是理念，是方法，是路径，是策略……也是教育者面对学生的一种态度，是教育者对教育的担当。只要方向对，不怕路遥远。所有的成功都是开始于相信，相信在市教研室带领指导下，张村镇的课改之路会越走越敞，课改之花定会灿烂芬芳！
前有领头雁，才有雁南飞。语文课改负责人冀伟老师作了《课改之路，携手同》“1+X”阅读教学课改实验汇报报告，她讲到：“1+X”阅读教学打破了传统阅读教学老师问题引领、学生洗耳恭听、课下死记硬背的现象，实现了学生的自读自悟、合作探究、快乐交流。它给了学生一个灵动的课堂，一个开放的课堂，一个无限延伸的课堂。每一节课怎么上，老师都要有认真的思考、深入的学习、课堂的创新。它倒逼老师大量阅读，给了老师一个思考的课堂，一个挑战的课堂，一个华丽蜕变的课堂。通过“1+X”阅读教学改革，学生阅读量增加了，知识面拓宽了，语文素养提升了；老师读书多了，研究意识强了，课堂有深度了。
数学课改负责人贾小平老师作了《在课改中成长在反思中提升》的专题报告，她从对“生本课堂”的结识、实践、锤炼、收获四个方面进行了汇报。她谈到：“生本课堂”的研究价值，不止是让学生成为课堂的主人，它带来的更是教师和学生状态的全新体验，打破了传统的教师讲、学生听的讲课模式。这种学习过程，让学生充满成就感，给学生一个灵动的课堂、一个开放的课堂，变学生被动学习为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，使他们喜欢数学，乐于数学。
张村镇小学教导主任刘应红就课改工作作了题为《形成于型，实行于心》报告，她分享了课改以来的心路历程，该校老师从不解到学习到尝试再创新，一路走来收获了挫折和成功的喜悦。她还解读了课改成功后给教师、学生带来的变化，真正做到了“轻负优质”。
市教研室主任王维客观分析了全市课程改革过程中的得失，提出教师要改变教学理念，把讲授知识转变为提升学生能力，把教师转变为导师。语文以阅读为抓手，数学要把掌握知识的过程还给学生。他强调：只有课改，才有出路；只有课改，才能成功；只有课改，课堂才能充满活力。他期待张村小学能发挥引领辐射作用，建议各校多带本校教师到张村小学去学习课改，让张村小学成为课改的孵化器，根在张村小学，花开各校。
课改如爬山，前进就有高度，前进也必然有难度，我们全镇教师会继续前行，积极探索，让课改之花在校园持续绽放。
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