“真的，一直到现在，我实再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”
你有没有这样的童年经历呢？像《社戏》一文中的看戏经历或是偷豆经历。写文章就是如此有意思，一方水土养一方人，这方水乡乐土，养育了这样一群淳朴热情的人，让我们感受到了敦厚的乡土气息。
整节课围绕着“好豆、好戏”展开，好豆之外是好人，好人之外是好景。这节课惊艳到我的就是我的一句“好景，好人，好风光”，学生随口接的一句“好豆，好戏，好回忆”。我想这就是生成，是对仗句的生成。虽然简单，但是有思考呀！
“真的，一直到现在，我实再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”
你有没有这样的童年经历呢？像《社戏》一文中的看戏经历或是偷豆经历。写文章就是如此有意思，一方水土养一方人，这方水乡乐土，养育了这样一群淳朴热情的人，让我们感受到了敦厚的乡土气息。
整节课围绕着“好豆、好戏”展开，好豆之外是好人，好人之外是好景。这节课惊艳到我的就是我的一句“好景，好人，好风光”，学生随口接的一句“好豆，好戏，好回忆”。我想这就是生成，是对仗句的生成。虽然简单，但是有思考呀！
本文标题：好豆、好戏，好回忆
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