文|紫罗兰
哈佛大学做过一项调查，他们发现，父母是一个什么样的人和孩子的学习成绩高度相关，比如受教育程度、社会经济地位，个人成长经历，还有家里藏书等因素。
而另一些因素是父母对孩子做了什么，比如父母是不是每天和孩子一起读书，是不是经常带孩子去博物馆等等，对孩子的成绩基本没什么影响。也就是说，“父母对孩子做了什么”，其实对孩子的影响没那么大。
这项研究结果很清晰的说明：父母是个什么样的人，远比他们对孩子做了什么更重要。
具体而言，比如要培养孩子的阅读习惯，家长首先自己得养成良好的阅读习惯，如果只是多买几本书，装装样子陪孩子读一读，这对孩子没有什么帮助。
家长必须要以身作则，为孩子塑造好的阅读环境呢？这里有三点建议：
第一，对待孩子要真诚。
父母的信念是会通过行为表现出来的，一个嘴上说读书重要，但是现实生活中天天刷手机的家长，是不能让孩子真正信服的。
我们小时候，在面对父母提出的无理要求时，都会暗自在心里说一句 “你让我做，你自己怎么不这么做呢？”这句话看似幼稚，但确实是说到了点子上。真正觉得读书重要的人，是不会只停留在嘴上的，这和真正爱读书的人不会天天在朋友圈晒书单是一个道理。
第二，自己要有判断力。
那些自己不读书却希望孩子多读书的父母，多半喜欢道听途说。他们自己没有真正尝过读书的好处，自然也就只能听别人说读书多好多好。
这样的父母很容易丧失判断力，别人读什么，他就让孩子读什么，这会搞得孩子非常疲惫。如果家长没什么鉴别能力，就不要过多干涉孩子的阅读，要相信孩子自己的判断力。
第三，心态要平和。
读书作为一种认识世界的方式，其实效率并不高。所以，家长如果过于迷信读书，就不能用平常心来对待孩子了，这样急迫的心态是不利于养成良好的阅读习惯的。
毕竟读书是一件非常需要耐心的事情，就像锻炼身体一样，不能指望一夜之间有天翻地覆的变化。而孩子只是父母的投影，父母如果不能真心热爱阅读，就不必对孩子的阅读习惯心存奢望。
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