读书打卡596

读书打卡第596天（20220910）

（第82本刘正荣《整体课堂管理教师手册》4“课堂创建”）

读第400页——440页，

读有所得：

结束，就要掷地有声，更要余音绕梁。不能在迷迷糊糊中下课，匆匆下课的情况不应出现在现代课堂中。

一堂好课应该有一个精彩的结尾，这是因为一节课的开始和结束部分是学生最有可能记住的部分，因此，我们更应该思考如何结束一堂课。精彩的结尾能帮助学生回忆课堂所学的知识，帮助学生把新学习的技巧和概念纳入旧的知识结构中，从而使学生体会到成就感。同时，精彩的结尾也能使学生期待着下堂课的到来。

一堂好课的设计在结束上是内容安排得恰到好处，或嘎然而止，或余音绕梁，这能引领学生面向更丰富多彩的知识世界和生活世界。因此，如何结束一堂课既是课堂教学艺术的重要组成部分，也是教师进行课堂教学必备的一项基本技能。结束技能的心理学任务是使学生保持旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣，从而收到课虽尽而趣无穷的教学效果。从这个意义上说，结束是课堂教学活动进行的终端，是师生在一堂课中情感共鸣的最后一个音符。