有些家长在生孩子之前想象总是美好，实际上真的开始抚养孩子的时候，每天犹如打仗一样，根本不可能有时间去阅读有关育儿的书籍，今天在一本书上看到每个育儿阶段都有不同的教育方法，看过之后觉得值得被采用，跟各位宝妈来分享。
按照不同年龄层次的孩子一些育儿的工作建议，希望各位家长们根据自己孩子成长特点而总结建议，希望各位家长们根据自己孩子的成长特点而总结建议，做好思想准备！
每个孩子的成长程度都是不同的，无论哪一个孩子都不可能用尺度规矩裁量好之后再去进行培养。因此只能把以下几条建议作为一个大致的尺度来记住。有的孩子走路学得快，有的孩子说话学得快。绝对没有必要胡乱地与他人孩子做比较，并且不要过分的性急，即使对于成长稍慢的孩子，至少也要以“我家孩子是属于大器晚成型的”这种胸襟开阔的性情去照料。
1、 乳儿期（0岁）
孩子一哭就应该抱起来，用温柔的眼神去传达母亲的挚爱，并尽可能多多给孩子喂奶。
2、 幼儿前期（1岁半至2岁半）
孩子自身还不能区分应该做的和不应该做的事。因此，应该帮助他培养萌发在自己心中的坚强的自我意识。
3、 幼儿后期（3岁前后）
用“不行”这个词进行教育还行不通。但孩子已经能根据母亲的态度判断出“行”或“不行”。
4、 学龄前期（4岁至小学）
开始懂得为什么（因果关系），也能依靠自己的意志控制心理活动和行为。可以对他们使用“不行”这一词。此时孩子已明白为什么“不行”等等简单的道理，体罚也开始会有效果。
5、 小学低年级期（一二三年级）
尚还残留着幼儿时期的痕迹，但已可以发挥他自己做事的勇气，因此，不要再去帮助他做任何事情。这个时期由于不习惯学校的生活，因而容易陷入紧张状态，应该细心地进行观察。
6、 小学高年级期（四五六年级）
智力方面开始发达，孩子开始会变得过分地强调理由。此外，开始确立自我意识，并产生自尊心。
7、 青春期（中学生）
随着激素的急骤变化，情绪上的变化也会激烈。教育的主角应从母亲转移到父亲。
8、 青年前期（高中生）
心理上和行动上都已开始进入成人的准备阶段。这个时期，父母亲、特别是父亲的生活态度最能在孩子身上反映出来。
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