今天我接着学习会计。这一天，就学习了一节课。
因为这节课，老师讲了2个大题，又变了一些条件，就会变成另一个题。所以这些解题步骤，大体看着相似，但是在细节上有很多的不同。
要分清楚，每一个清况，就要弄懂里面的原理。如果不懂，就像我之前做这一类题一样，就是猜，如果猜错了，这道题就完全的错了。
上一年学习时，这个地方就没有学懂，就告诉自己，等学完了再过来看一下，结果，把课程听完后，一点都不想再看会计了。当时我还记得，我听完会计时，自己是多么的开心，好像很值得表扬一样。现在想想，就感觉好尴尬。
这样的情况，就是之前所说的“计数器陷阱”，把会计所有的课程都赶着听完了，就好像“自己学会计的这个任务完成了”的错觉。其实自己并没有学懂，只是自己一个心里安慰，给自己营造努力的假象。
现在回想自己以前的做法，有很多时候，自己都掉在这个计数器陷阱里了。
自己为了弄懂，就把这几种清况，都写出来，一个一个对比步骤。然后每种清况下，都重新算一遍。
我也发现了，之所以自己不太懂，是因为老师讲的方式自己不太能接受。知道原理后，自己又重新改了一下，就感觉舒服很多。当被动变成主动时，学习好像就没有那么难了。
就这样一个一个算出来，这一天就过去了。却没有太多的焦虑。因为之前自己也有过，2、3个小时，才听完一节课。关键是，用了这么长时间，自己没有把精力放到思考上，而是放在记忆上。就感觉自己记住了，下次看到这样的题能写出来，就是学会了。只能记住几天，之后就会又忘了。又想重新复习一遍，大脑又开始排斥，不让自己去学习。
没有弄懂，不管学多少遍，对大脑来说都是痛苦的。
同时让自己也会感觉焦虑，就开始担心，有这么多课呢？听课这么慢，这样听课肯定听不完。之后又想提高速度，之前的没有学会，之后又更听不懂，还加快了速度，只能越听越听不懂。大脑对于不明白的事情，就会更排斥。
现在学不会，就不前赶，也不会让自己硬背了，一些专业名词，自己忘了，就会去看书，不把记忆放到第一位。当弄明白后，再去记忆，大脑会轻松好多。
这样更专注在学习质量上，也不强逼自己学多少，打破了“听完课就等于学会”的错觉。
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