今天上午，我上了数学课的两个内容。
这段时间，因为这样那样的事，把孩子们的课都耽误了。眼看着就快放假了，数学还有很多内容没给孩子讲。再想到这周，因为“游园会”，也没法组织孩子们教学，于是，从实验小学回来后，就匆匆忙忙地赶了两个内容，也不知道孩子们听没听懂，会不会？就这样上完了。
本来是从小学回来后，想组织孩子们进行一次谈话，说说自己看到的，自己的感受；然而，这些都没有进行，我就直接给孩子们上了两个内容：两位数的数位表和整十相加。这两个内容，每一个都需要一个上午的时间，还需要反复练习，才能让孩子们真正懂，真正掌握。但现在，没有时间，只好一次讲完……
这不是我做事的风格，也不是我上课的态度，但组织活动和组织教学不能同时兼顾，只好牺牲孩子们的上课时间……
希望家长能理解！
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本文标题：赶课
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