开窍

        什么是开窍呢?度娘一云思想搞通，二曰儿童开始长见识。

        吃过晚饭，我就带着小姑娘到楼下小广场去玩。刚到楼下，手机响了。张志轩奶奶的电话。志轩奶奶反复地说，志轩笨，作业没写完只管批评他。“没有呀？”我解释道，“孩子刚进一个新班，不敢说话，这是真的。但没有不写完作业呀?孩子的进步还是明显的，特别是铅笔字。不脏了，大小匀称了。”奶奶又是一通数落，总之，就是为了表达孩子不开窍，老师多费心。

        这让我想起了我班的小勇同学，从一年级开始，他就住在校外辅导班，由于家离学校较远，他妈妈也很少来学校看他。孩子小，每天衣服穿的是丢三落四的。有时扣错扣子，有时穿的薄，有时穿的厚。衣服不整，脸不洗。看起来可怜兮兮。你问他，他几乎不和你讲话。作业更是不敢提。经常是写一部分剩一部分。有时想严厉管教，但看到孩子可怜的小模样，我和李老师都会说：“慢慢来吧！本来就胆小，别再吵里吓破胆了，更没法弄。”

        一年的时间，我几乎看不见他的进步。进入二年级，我们突然发现，孩子竟能写出像模像样的有顿笔的铅笔字！孩子敢说话了，稍加提醒，思路还是清晰的。我们大加表扬，孩子的自信心也有了，学习也用心了许多。诵读《论语》时，他张嘴读了，而且敢独自站起来读了。上课时，他也偶尔会积极举手发言。看到孩子的转变，我和老师笑着说：“孩子开窍了”。

      看到他们这些学生，我总会想我曾看过的一些文章。大概内容是：每个孩子都是一朵花。由于他们的花期不同，所以开放的时间也不尽相同。有的开在姹紫嫣红的春天，有的开在盛夏，有的开在金秋十月，有的在冰天雪地里怒放。开学初，有些班级在报班上有问题的学生，我没有报。不是为了显示自己有多伟大，多高尚，多么的不在乎分数，只是不想给谁贴上标贴。我相信他们都有绽放的时候，或早或晚。《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词——守望。教育不是不管，也不是严厉苛责的管，而是一种守望。守望者着这群孩子，耐心地等着他们有一天开窍，怒放！

        去掉急躁，与孩子共同成长，一起开窍。才是为师之道，为家长之道。