12-18岁的孩子,进入了初中、高中阶段的学习，也进入了孩子的青春期，进入了叛逆期，孩子在生理上、心理上都有了明显的变化，有了男女各自的性征。
这个阶段的孩子，与父母或者老师可能会产生冲突；这个阶段的孩子，心理上需要的营养是接纳和认同；这个阶段的孩子，需要自我角色的形成，可能会自我怀疑自己，需要获得自我同一性的感觉。
这个阶段的孩子，在自我心目中，经常会产生“我是谁？”，“我将来要往哪里去？”，自己的目标往往很迷茫。解决不了的孩子，产生的恶果表现为：孩子内心迷茫，空虚、无助、无方向？孩子可能产生为什么要学习？为什么要学语文？为什么要学英语？为什么要学数学？
这个阶段的孩子，最需要的是心灵陪伴。这个阶段的孩子，需要父母老师对他的理解、关怀、信任、不放弃和无条件的接纳。
这个阶段的孩子，需要有一个稳定的家庭环境。这个阶段的父母，需要营造良好的环境，培养孩子良好的性格。这个阶段的孩子，最容易产生困扰。
这个阶段的父母，一定要掌握好的沟通方式，为孩子树立榜样。这个时候的父母，千万不要吵吵闹闹，遇到问题千万不能互相指责、互不相让，否则，孩子将不愿意待在家里，不愿意和父母沟通。
这个阶段的孩子，需要父母帮助孩子规划时间，帮助孩子思考人生，帮助孩子规划人生，帮助孩子建立明确的人生目标，并要让孩子有清晰的达成目标的方法。
这个阶段的父母，要给予孩子真诚的赏识和鼓励，而不是空洞的赞美。提高对自己的认知和觉察，要让孩子知道“我是一切的根源”、“每天自省总结，每天觉察”，只有这样，长此以往，我们的孩子将会健康地度过叛逆期。
网友评论