时隔两年又开始上课啦，这次是给山东的孩子们上课，七年级的孩子仿佛稚气未脱，懵懂又带了些青春期的叛逆，一开始大家还是很认真地在听，但是活动起来后，大家便忘了纪律为何，但是好在并没有很过分，也不算过于吵闹，只是让讲课进程变慢了很多。也可能是第一节课，我还不熟悉学生的学情，像开盲盒一样，根据自己的理论来上。
可以改进的部分：
课前准备：
本子（作业本，没有作业本准备一张纸下节课粘贴到作业本上，也可以准备手账本）
彩笔（没有彩笔可以用中性笔，也可以借别人的）
简单讲讲心理课，会有活动有反思，没有考试，会有写字，也有涂涂画画，可以自由图画，图画没有美丑之分。
首先讲清楚课堂规则，再开始活动：
拍手表示安静，多练习几遍。让大家先自由讨论，老师拍手表示停下来，练习三遍。
食指放嘴边，表示安静倾听，练习三遍。
开始讲规则，请大家认真对待课堂，积极参与。
同学和老师讲话时，认真倾听，尊重彼此，保密原则。
不着急输出自己的观点，一个一个来可以先倾听同学的发言，可能你也会有新的收获。
设计名字活动
一开始介绍自己，然后设计自己的名字作参考
同学们设计自己的名字5分钟，邀请5位同学上台分享
想想我喜欢什么，我的标志性动作是什么，想好了再站起来，有相同爱好的请大家站起来。
开始介绍心理学，漫谈心理，对心理学的误解，有趣的心理学，情绪的外化。
介绍心理咨询，心理课
写出对心理课的期待
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