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作为一位绘画心理分析师，在分析了几百个人画的画之后，我发现了一件很神奇的事，在让孩子画画的时候，多数的孩子们都能画出一个带场景感的画面，可是很多成年人只能是机械的按指导语画出相应的图案，毫无情景可言，尤其是在画人物的时候，抓耳挠腮，不知从何画起，最后画出来的人往往都很小，而且四肢模糊，十分随意。
每每看到这样的画面，我都会在心里叹口气道：“又是一个执行力弱的人。”
而我作为一名有多年管理和培训经验的职业经理人，在以前的工作中，最令我苦恼的就是员工的执行力弱。在相当长的一段时间内，我都会想不明白，为什么同样的学习培训，同样的工作指令，同样的检验标准，同样的奖惩机制，为什么最终执行的效果能符合标准的员工真的是少之又少。
带着这个问题，我真的是做了太多的学习和探索，也尝试过用各种测评工具去测试人与人之间到底有多大的区别，到最后我深入的研究了家庭教育之后，我才算明白，原来所有的问题都是出在家庭教育上。
生活中，当考试结束后，孩子的考试因为审题粗心白丢了很多分，父母们会怎么说？
“你看看你，怎么总是这么粗心大意，你就不能用点心好好看题吗？每次都是这样，说了那么多遍了就是不听。现在知道错了吗？”
“知道了！”
“下次要不要改？”
“要！”
“那你给我记住了，不然小心挨打。”
事情到此结束，再提时又是几个月之后了，不过还是老调重弹，孩子还是会认错，爸爸妈妈还是很无奈，可是问题还是没有解决。
你家有这样的情况吗？无奈吗？
我想说的是，现在的无奈还不算啥，继续这样的教育方式长大了还有更多的无奈在后面。
为什么这么说？
让我们回到上面的对话，请家长们自己解释一下，什么叫“用点心好好看题”，标准是什么？怎么做才算好？怎样做才能做好？
有一句经典的问句“为什么懂得了那么多的道理，却依然过不好一生？”答案就是：你只是懂了道理，但是你不知道形成这个理论的基础条件，更加没有亲身实践过，因为没有人教你该怎么开始。
就像很多家长们都会告诉孩子，要用点心好好看题，却很少家长会陪着孩子练习好好看题，每个孩子都知道这个道理，可是没有几个人知道该怎么做才算是好好看题，怎样才能看好题。
假如说孩子是因为视觉补，容易跳行跳字，你可以教他看书时，拿一把尺子帮助阅读不跳行，通过逐字默读，不跳字，这样反复练习，慢慢就不容易跳行跳字了。
假如是孩子容易混淆审题不清，你可以教孩子，审题时可以在重点内容下画线，找到重点就容易理解了。
总之知道了是什么原因导致的就针对问题提出解决方案，再不断练习，直到解决问题。如果自己不知道，也可以借助外力帮忙，但一定要具体落实到方案和执行，直到习惯养成。
每个孩子都具有良好的模仿力，如果你是一个由执行力的父亲，当你第一次发现孩子审题粗心出错的时候，你只要能抓住机会找出孩子出错的原因给他做出正确的示范，并时常检查他在做作业时的执行情况，并不断调整至更好的状态，时间一长就会让孩子养成一个遇到问题及时反思，迅速找到解决办法，并反复练习的应对方式，对于孩子来说，这将是一个终身受用的好习惯，且会让他一生都拥有一边学习一边践行的执行力。
这个方法不仅是用再学习上，它可以应用到生活的方方面面。所以，作为父亲，在孩子成长的过程中最应该做的事其实就是及时发现问题的原因，然后亲身示范并督促执行，而绝不是不停的讲那些假大空的道理，到最后培养出来的都是空有想法，不懂执行，也没有执行力的人。
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