老爸是个性急的人，昨天晚上他就给我发了红包，写着“幺儿教师节快乐”。我笑问他为什么不明天发？他说怕他忘记了。一大早醒来收到妈妈发的红包， 她说她要比爸爸多发一点，爸爸发8块她就发9块，爸爸发100，她就发101。隐约感觉有点幼稚啊~其实长大后我能发现，不管我优不优秀，我都是爸妈的骄傲。
今天一去到办公室，办公桌上就已经摆了礼物、卡片，还有祝福。接着还有孩子兴冲冲地跑到办公室来，给我送花，送小礼物。有一位同学的卡片上有一句我觉得很好笑，她写着：“日月如梭，时间不放人…”顿时我就在想，这个语文教学工作任重而道远啊！
今天接到通知去到了主席办公室，领学校发的教师节礼物，我很喜欢。是一只钢笔和一本书。我觉得这样的礼物是很诗意的，也是很厚重的。
今天给孩子们的绘本分享叫《最想做的事》，这个绘本里的主人公最想做的事就是阅读，当他看着那些字母组成一个个名字，组成一句句话的时候，他的心里就觉得看到了希望。最后我送了一句话给同学们，也把这句话送给我自己：书有光，读最美！
我问他们喜欢每天的持续默读吗？他们好多人都说喜欢。我接着问真的吗？真的喜欢的就举手。他们高高地举起了手。那一刻我的心里是真觉得欣慰，不管时间多紧张，我都愿意花时间给他们阅读，这一刻，我就觉得一切都值了。
今天还去参加了演讲比赛，其实我在演讲比赛稿子里也写了，我既没有丰富的教学经历，也没有感人的教育故事，我来参加纯粹是我想有这个经历，我想挑战我自己。我们总让孩子去参加这样活动，那样活动，多举手发言，多展示自己…那为什么我们老师自己遇到机会的时候不那样去做呢？所以我抓住这次机会，我觉得这也是一个示范作用，很多事情老师去做了，孩子不也就跟着来了吗？
后来听别人给我的评价，加上我自己的反思，我觉得我说话缺乏激情。这也是我一直困惑加上想要改正的。我很想训练我的语言，让它有感染力，有起伏，能蕴含情绪，但是呈现出来的话就是很平，语调语速很一般，我觉得这也是我今后需要训练的。
嘻嘻，最后还得了个二等奖，重在参与嘛，我觉得没有演讲过的我得这个奖还是很不错的，希望以后能更加地挑战自己！
今天收到了很多祝福，不过回顾起来觉得做得不好的是，没有给身边的老师发祝福。我只在梁老师的微信朋友圈下面评论了一句：梁老师节日快乐，你也是我成长道路上给予我影响的教师，感恩！
我们的一生会遇到很多人，或多或少地影响我们，我觉得那都是我们的师者。今天忙完之后，看到tfc群里发了明霞老师的直播课，我觉得她也是带给我影响的人，赶明儿抽空把这节直播课补一补吧。
『让我怎样感谢你，
当我走向你的时候，
我原想收获一缕春风，
你却给了我整个春天。』
祝愿全天下的老师，当然也祝亲爱的佩佩老师，教师节快乐！
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