一从理性上讲我们都是爱孩子的，但90%以上的孩子感受不到父母的爱，我们的家长事实上是两个角色的扮演者。第一个角色是孩子的生身父母，为人父母的职责就是给孩子提供吃穿住行，然后爱孩子，让孩子能够发育和成长。一个是物质上 ，一个是精神上的。第二个角色是教化者。社会学上把它叫做人的社会化过程，由于我们是文明的社会，我们要担当着教育孩子的职责，我们要教会孩子所有人类的行为，他开始时候是爬着行走，我们一点一点地教导他，引导他直立行走，他刚开始的时候是用手来抓着吃饭，我们又教他用筷子来吃，我们要教导他穿衣服吃饭，怎样尊重人，在教育孩子社会化当中，主体工作是家庭完成的。
我们有太多的父母，当孩子上了小学和幼儿园之后，他就忘了还有扮演父母角色，他们在凭借着习惯来担任着父母角色。给孩子吃穿住，忘了给孩子爱，然后他单纯地担任教化者的角色。天天是不停地批评，不停地挑毛病，这是教育当中出现问题的根本原因。我们作为一个教化者来说，如果你是一个孩子的教练，由你来教他踢足球，你需要发现他哪里踢的不好，哪里踢得，。由此来教他正确的踢法。
我们有许多的家长在教育孩子的过程中，忘记了作为父母的责任，他们单纯的把自己想象成教化者的角色，但他又不懂教育，天天把目光盯到孩子的缺点上，一看到孩子有哪宗缺点，然后就不断地批评孩子，不停地说，时候长了 他开始厌恶这个孩子，这一点是有调查根据的。大约50%以上的家长，不完全接纳自己的孩子，他们只接纳孩子的优点，他的潜意识把孩子当作一个完人来修理，他的逻辑推理是，我看着你的缺点，讨厌你的缺点，批评你的缺点，然而你的缺点没有了，没有缺点了就完美了，完美了就杰出了，这就是大多数人教育孩子的最基本方法。这是教育者最错误的方法，这是90%以上的家长的思维，他的前提是我是对的，第二个前提我为了你好。其实，只有真的接纳我们的孩子，当我们把两个前提去掉的时候，我们才真正开始教育自己的孩子，家长们听得特别认真，想着自己教育的不当的方法，很多家长听到这里都会留下感悟的泪水。
一个人在成长的道路当中，他必须要让他生命中最重要的人接纳，他才能找到成长的动力。这个接纳的本身是无条件的 孩子，即使是先天畸形，作为家长也要无条件的爱他，把他当成心肝宝贝。
我们大多数的人是接纳孩子好的一面，而不接纳孩子不好的一面，孩子身上有了顽劣的行为，有了不良的行为，我们就开始唠叨，然后我们通过唠叨去批评他，最后把这个人否定得一无是处。我们找朋友时就会明白这一点，虽然有的人朋友很多，但他那样的朋友不是真正意义上的朋友，如果你有真正的知心朋友，你就会理解，虽然知道你的朋友有许多的缺点，但是你们在一起的时候却不隔心，而是完全的接纳他。
我们要无条件的接纳孩子，不去讨厌他，不去打骂他。把它整体的人接纳下来。这个世界上没有完人，而我们在教育孩子的时候却忘了，我们的潜意识里一直想着是教育出一个完人，所以对孩子不停的批评，挑他的毛病，然后表达自己厌恶的情绪，至少有十个以上的家长曾经对我说，我从内心讨厌我的孩子，他是一个懦夫。他是懦夫的根本原因是家长培育出来的，他经常会这样对孩子批判，所以这个孩子才成了这样。那么，对孩子有效沟通的第二个前提是。
二、无条件的尊重孩子
你要把孩子当成你平等的人来对待，不强迫他，你不打骂它，你尊重他，这样才能把心灵的大门打开。你知道你不逼迫他的时候，他会很清晰，你不强迫他的时候 ，他也会很明白。他说完之后你不严厉的打骂他，这样才敢跟你说话，首先你要平等的对待他。
有这样一个案例：曾经有这样一个局长找到我，他说他的儿子现在已经一米八的个头，现在在读高中，我给他做了单独的咨询，这个孩子绝对的智商够，可是学习是一落千丈，天天泡在网吧里，这个局长在工作单位领导着200多人，在社会上也是赫赫有名的先进工作者，他在单位里说一不二，他把单位里的作风全部带到家里，当他看见孩子在网吧里的时候，根本不问什么，上去就两个耳光 ，从来就不跟孩子说什么。但是他跟我说话的时候却非常的客气，我们彼此之间相互沟通，在一次请我吃饭的时候，他把他的上级领导也请来了，等我们吃饭的时候，我不喜欢吃辣的，湖南人做的鱼都很辣，我说我不喜欢吃辣的，他说那好服务员马上给我换上别的，当他的领导拿出烟来之后，他立刻拿出打火机把烟给点上，当我需要什么的时候，他马上就送过来，他的领导需要什么，他马上递过去。后来我俩单独说话的时候，我说我教你一个你教育你孩子的最大秘诀，他说怎么交？我说：“如果你对待你的儿子，就像你对待你的上级领导，就像对待我一样的时候，你们之间什么问题也没有了。”
我们90%以上的成年人有两副面孔。我们对待孩子第一条就是不平等，如果不平等那么沟通的这扇大门就被你关上了，他根本就不与你说实话，不与你说真话，一旦他不与你说实话，你就根本没办法和他沟通，原来教育就是这么回事。
各位不禁要发感慨，教育孩子其实需要家长学习的。人生而自由平等 ，卢梭曾经这样说，一个文明的民族，一个现代的人，你应该知道从骨子里对所有的人都应该尊重。不应该比你地位高的人你就尊重，比你地位低的人你就不尊重。对你的父母你就尊重，对你的子女你就不尊重。这是绝对不可以的，我们要尊重所有的人。如果你尊重你的孩子，做什么事都让他把话说完 ，他说的时候你用心去倾听，以尊重的态度去对待他，他感受到了被尊重，这样这个孩子才肯和你说话，你要平等的对待他，你与他之间有任何的问题都能讨论才对，我们有很多的家长，不允许孩子说话，不允许孩子申辩，没有比这更糟糕的事情了。
我们要打开沟通的大门，我们首先就要尊重这个孩子，平等的对待他，有什么事情我们协商的进行，今天协商不了，我们就放下，明天再解决。这样父母也想想，孩子也想想，不行的话，换一个话题，然后再转回来。
我们95%的家长与孩子讲道理，孩子根本不听，当时就翻脸，一个真正有教养的人对待孩子，对待比他低的人，真正表现出来是懂得民主。等判断一个人是否是大人物的时候 看他对小人物的态度，当对待孩子的时候，反映了一个人的基本人格。当我们觉得在孩子面前可以施暴的时候，可以为所欲为的时候 ，没有比这教养更差的人了。
各位家长，请你们记住，孩子是你一生当中最重要的人，你要尊重他，平等的对待他，这样他才会把心门打开，与你进行沟通。实际上，你了解了人成长的必然规律，你就会发现天大的一个荒谬，在这个世界上，没有一个职业向家长这样，把一个出生到这个世间的小生命培养成一个杰出的人，这样一个更复杂的职业了。在教育孩子的问题上。一个不经意的眼神，可能就会导致孩子的人格转型，甚至毁了孩子的一生，所以，在家庭教育的问题上，100%不是小事。但是这样一个复杂细微的事物。像你把高精尖的电脑打开，里边的细微程度，动坏任何一个都会导致问题出现。人的精神世界里面看不见的距离之间，有无数的细胞要比计算机精确得多。做医生大约需要十几年的时间，可以成为一个成熟的医生。做律师，做小学教师，甚至做饲养员，都需要经过训练。但是我们面对人的时候，因为自己是人，我们就有一个基本的思维，叫以己推人，将心比心。认为我喜欢的事情他也会喜欢，然而，我们把自己成长当中的经验当成真理来教育孩子，这就是目前90%家长所做的。如果是在严厉的父母膝下成长的孩子，如果是在苛责打骂不同情理的环境中成长的孩子，长大以后在对父母教育孩子时分成两类的极端。一类是继续严厉的管教孩子，我爸我妈就是这样的，我在那样的条件下长大，现在我的条件这样好，你怎么能这样。另一类是我绝不能让我的孩子受我的那样的苦，教育方式的翻版儿，第二类人则走上了溺爱的歧途。所以，地一类人没有反思能力，第二类人走上了溺爱的歧途。这些问题，如果我们不能从经验当中提炼出规律来，很多人就走上了虚无主义。这玩意儿没有规律，孩子不是这样的没有用。
我们通过研究，教育孩子、孩子成长100%是有规律的。如果你找对了这个孩子成长的规律，那么对教育来说太简单了。
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