接手一个新班级，了解55位新同学，不是一件容易的事。这个学期，我用了整整一个月的时间来做这件事，所以，今天，9月30日，是时候进行升级改造了。
首先，对班级事务进行“认领”。55位同学，设置了将近70个岗位(有能力的可以身兼多职)，全部由学生自助认领。一个岗位，只有一个认领的，便自动配对成功；如果有多个认领的，便进行pk ——有拉选票的，有石头剪刀布的，胜者为王。还有我想不到的岗位，学生自行创设，当然，创设人就是认领者了。早上6:40，我把班级事务表发到群里，到上午第四节，全部认领完毕。
第二，对小组进行改革。原来是9个小组，每组6人，设9个组长。可是，实践证明，这9个组长积极性并不高，更像一个陀螺，抽一下就转，不抽就不转，很是急人。现在调整为6个小组，每组9人，组长为1号，岗位也是主动认领的——原来是老师指定，现在是自告奋勇，积极性当然不一样了。最激动人心的时刻到来了——挑组员。组长们站在讲台上，个个摩拳擦掌，恨不能把天下英才都揽入囊中。第一轮开始了。由第一组长组长先挑2号；第二轮，由第二组组长先挑3号；依次进行。如果说1号组长为“领头羊”，那么2-8号就是小组的中坚力量，是“羊排”，需要精兵强将。对于人人都不想要的“特殊人才”9号，我提前让小组长用“抓阄”的办法认领。这样一来，每组的“领头羊”、“羊排、“羊尾巴”就确定下来了。刚认领完毕，六组组长崔元浩就放声大哭——他恨自己挑花了眼，精兵强将不多，虾兵蟹将不少。怎么办？幸好还有一个“备选队员”——麻晋铭！他属于“特殊人才”中的特殊人才，令人头疼得很。现在，做个顺水人情，也编入6组。10个人，先从人数上占据优势吧。
第三，对班规进行改革。学校实行抽奖制，每周抽一次，到学期末兑现。这个等待期太长，参与面太小，激励的效果远远不够。因此，我班也实行积分抽奖制——积分由作业、纪律、卫生、成绩等几项组成。与学校不同的是，我班的奖品设置更诱人：免作业、看电影、免值日、挑同桌、组织一次听写、布置一次作业、做主播放一次视频、与老师共进午餐等等，每说出一项，都引发一声大大的“哇塞”！那羡慕的眼神，那馋涎欲滴的模样，真让人忍俊不禁。
第四，对座位进行改革。三人一排，前后三排为一组，组长坐中间一排，其他座位由小组长负责安排。当然，要优先照顾近视同学和个子矮的同学，其余，组长认为怎么坐更有利于学习，就怎么安坐，我不再过问。
整整两节课，教室里动荡不安。小组长们费劲心机挑人、排位，哭鼻子的、噘嘴的、破涕而笑的，应有尽有。
一切就绪后，最后一项，由全班同学投票选举一名“副班主任”——当班主任不在的时候，由他代替班主任，管理班级，处理班级突发情况。这个岗位是所有岗位中最神圣最高级最光荣的岗位，它代表着信任、能力、态度，当然要压轴出场。
岗位设置，人人有责。班级管理靠每一个同学共同努力，你很重要，缺你不可。
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