古人云: 以史为镜，可以知兴替; 以铜为镜，可以正衣冠; 以人为镜，可以明得失。
而此时的我，以彼时的我为镜，深知沟通技巧和心理链接的重要性。今天是期末考，因为才1年级，以乐考的形式，考察多个维度，评星等级，结束回来，有着忐忑，我拿起她书包，她马上大喊: 卡片不在书包里。于是放下书包，看向她的眼睛: “宝贝，无论怎样，妈妈都爱你，现在考多少个星星都没有关系。”能感觉到她放松了，之后没有继续这个话题。
晚上洗澡的时候，她主动告诉我哪些科目得了3颗星，哪些2颗星，哪些1颗星，我没有评价，就是鼓励她在得了1颗星的科目下次努力，争取有进步。
洗完澡，我想让她喝点调理肠胃的维生醋，听说特别酸，很难入口。我告诉她: “宝贝，我看到你最近吃饭都吃的少，妈妈很担心你的身体，所以给你买了这个，过来我们喝点。”
她立刻反抗: “我不要。”
我继续: 要喝的，来试试
继续反抗: 不要喝
我坚持: 妈妈爱你，希望你好好吃饭，这个味道你还没尝试呢就说不要，过来试试吧。
她想了一会儿，手里拿个玩具玩来玩去，继续说: 妈妈你带我去梦多多玩儿我就喝。
我委婉的拒绝：宝贝，我们现在在说这个事情，其他的事情之后再说，一码归一码。
“那我不要喝”，她马上拒绝。
我安静的看着她，不说话，她感觉到我的目光，不看我，手里继续拿着玩具玩来玩去，玩了一会儿，她拿起那个醋，问我：妈妈，等喝完给我玩5分钟手机。
我没有接她的话，而是微笑着回答： “宝贝你很棒，妈妈就知道你不怕苦不怕累，我们体操队出来的都是不怕苦的。”之后她就硬着头皮几口喝掉了。
感悟： 很多时候，我们缺乏耐心，当孩子对我们表示拒绝的时候，我们就真的以为做不到，殊不知如果我们再坚持坚持，给孩子多些耐心，孩子们会感受到我们内心的力量。
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