洗衣服，1块钱
拖地，2块钱
收拾玩具，1块钱
拿快递，1块钱......
这是否是众多家庭和孩子斗智斗勇后，采用的主动让孩子参与到家务活中的“零花钱计划”？
家长的目的是让孩子凭劳动赚钱，所有提供赚钱的途径给孩子，但如果这样发展，会出现什么样的情况呢？
插图：电影《人狗奇缘》
01
一直记得一个外国故事，讲的是一群小孩总是偷偷的到邻居家花园踢球，把花园弄的乱七八糟，主人用各种办法都治不了这群娃，一天，他在这群娃又翻进院子后说，以后你们每天都来我这里踢球，踢够1小时，一人给1块钱。
小朋友开心不已，有的玩还有报酬，这么好的事情，棒极了。
这样，孩子们开始每天定点在邻居花园踢球并获取报酬，过了一阵，花园主人突然消失了二天，这二天他们没有得到任何报酬，无精打采的他们在第三天看到主人后，大叫：“你这几天为什么没在，都没给我们报酬。”
主人说：“孩子们，我再也不会提供报酬了，但是照常欢迎你们来踢球。”
孩子们可不干了，再也不来踢球了。
这位花园主用给报酬的形式让孩子们远离了自己的花园，但反过来想，用钱来促使某个行为，最终的结果有时可能是把双刃剑。
02
作为家长来说，孩子稍微大了一点后，就开始思考培养孩子的金钱观，是否给孩子零花钱，怎样给零花钱是个问题，而且，给了钱后，孩子怎么花，是否有安排有计划，也是头疼不已的事，毕竟，自控力不是与生俱来的能力。
我在昨天分享的《孩子乱花零花钱，怎么办？》 文章中提到了自控力和零花钱的关系，有兴趣的家长可以去看看。
回到今天的话题，用钱推动孩子主动参与劳动，用钱交换孩子应尽的义务，付钱让他去做本就该他自己完成的事情，会有什么样的后果呢？
你给他5块钱要他把作业做完，可能他灵机一动，付2块钱请同学帮忙做，家长先把孩子应尽的义务用金钱量化进行交换了， 孩子这样举一反三进行模仿（其实挺聪明的），最终的结果可能让家长气愤不已。
但其实这就是孩子自己的事情，和喝水、吃饭一样自然的事，如果我们在孩子小的时候就开始引导ta，家里的每个人都有一定的家务要做，每个人都需要为家庭做出自己的贡献。
一个人一旦需要为自己做的事情负责，他就会去思考怎样能把自己必须做的事情更有效率更好的完成。
雯雯说
所以假如你希望让孩子对自己负责，而不是自私自利，那就不要用金钱去交换孩子应尽的义务。
希望各位家长和孩子的关系就像泰戈尔这首诗描述的一样：
让我的爱
像阳光一样包围你
而又给你
光辉灿烂的自由
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