我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
我愿做一只小小的萤火虫——参加第十四届中国儿童阅读论坛有感
图片有点乱，大家随意看~

2018年4月13这一天，对我来说，是个顶顶特别的日子。

第一次到南京！第一次参加全国最高级别的儿童阅读论坛！

我会见到执拗可爱的大儿童梅子涵，儒雅亲切的朱自强，不明觉厉的钱致榕，精炼能干的徐冬梅，俏皮精灵的沉砂，仰慕已久的老付，《经典咏流传》里的梁俊……拥有这么多“宝贝”的南京，就像一颗散发着耀眼光芒的巨型七彩钻石，充满了一股神秘而强大的力量，我被牢牢吸附，心中只有一个念头——追！

四月的南京，我想好歹也是温婉可人，娇羞柔美的。

谁知道，一下飞机，狂风大作，气温骤降。

我可怜的小伞被吹翻了N回。到后来我都有经验了。吹翻了，没事儿，反方向再吹一次，伞面又回来了！衣服穿少了，冷得我把风衣领子一立，抱紧双臂，撑着雨伞，迎风招展。话不多说，裹紧风衣。

南京，我来咯！

南京这座城市，建筑体大多是青砖灰瓦，整体风格偏冷，感觉挺有格调的。不过，都市化的感觉不强，可能是色彩有些重的原因吧，虽然街道上人群熙熙攘攘，人声喧哗嘈杂，总觉得大家不太敢放肆，敛声屏气的比较多。

言归正传。

本次论坛选址用心良苦。民国时期赫赫有名的人民大会堂！是不是很有民国时代气息？是不是让你想到了《无问东西》？这个地方本身就是一种文化，一种自信，它在无形中给了我向上腾跃的力量！

论坛时间两天半，包括标志性的梅氏演讲，专家讲座，名师课堂观摩，点灯人颁奖典礼，儿童阅读教师及推广人分享。

对我来说，这里汇集了来自四海八荒的文学爱好者、阅读推广人，大家齐聚一堂，为儿童阅读而来，为理想信仰而聚，发自内心的热爱儿童阅读，有自己坚持去做的绘本馆、阅读机构，这样的论坛就像个大家庭，你在这里可以不认识任何人，但你又能跟任何人都说上话，因为这群人有一个共同的精神密码，这里是大家的精神家园。                                                                                               

                梅氏演讲

         

第一次听梅老师演讲，惊得我下巴都要掉了！

一身笔挺西装，一根深色领带，一副老花镜，梅老师步调从容地走上讲台，在一盏红台灯前，摊开笔记本，开始演讲。

对于梅老师的演讲，期待已久。

梅老师的声音，我曾经在微信公众号里听过，有点沙哑的上海塑料普通话，通过耳机的传送，听起来竟有几分亲切感。

读过梅老师的书，再听到梅老师的声音，在还没见到梅老师的时候，他的形象已经稳稳地立在我的印象中了，我笃定，这是个童心未泯的老顽童！

现在，我就坐在离梅老师最近最近的地方——偏西方向，距离大概200米。

梅老师的声音通过话筒的传递，一字一句，清晰有力地投向在座的每一个人。他语速慢，中气还行，也不特别用力，但特别讲究抑扬顿挫。

以前读梅老师书的时候，我就发现，梅老师挺爱重复的，今天的演讲里，他也有重复的地方。

比如这句：“朋友们：每年四月的一天，在南京的一个会堂，一定会亮起一盏这样的灯。它很好看，它有一团红，它像一首宁静、朦胧的诗。这一团宁静、朦胧的红照亮得并不远，但是我们看着，心里记得，会把它带到很远。”

比如，演讲到最后一句时，他说：“看着这盏一团红光的灯，我们也是灯，我们微薄、缠绵、美好的心愿和努力会铺天盖地的，我们一起来铺天盖地！”

“宁静”，“朦胧”，“铺天盖地”，细细咀嚼，你会发现这些词的杀伤力简直强大得可怕！

每一个词，都有“一大片”的意思； 每一个词，都有被笼罩的意境； 每一个词，都是一种感召！

顿时，我的战斗指数“嗖嗖嗖”直接飙升，要不是大会堂有顶，估计得窜上天！

梅老师的拿手好戏绝不仅仅是“重复”（我敲“重复”这个词都想笑，梅老师看了会不会想打人啊~~），他最擅长的是“捉弄别人”，哈哈~~

梅老师的演讲有两场，一场是开幕式致辞——《一盏灯的光芒铺天盖地》，接着是年度演讲——《回到生命田野的诗性故乡》。

梅老师还没上场做年度演讲的时候，就在台下“委屈巴巴”地“哭诉”起他的笔记本被倒水的服务员小妹妹打湿了。

我虽然坐得远，但看不清啊！不知道是真的还是假的。有的老师探头张望，有的老师不断打听，坐在梅老师周围的老师们早就笑作了一团。

梅老师急得拿起笔记本，转过身来面向我们无比“沉痛”地说：“我每次的年度演讲一定是手写在笔记本上的，我这本笔记本1300多块啊，被这个小妹妹啊，她说的不小心啊，把咖啡全洒我笔记本上去啦，你们说，到时候，我怎么讲，诶，我是真看不清了啊，瞎讲啊？”

不得了！不得了！原来咖啡湿了梅老师的笔记本！

梅老师还俏皮地补了一句：“我的心情也湿了。”

瞬间被梅老师的率真圈粉，大家一起哈哈哈哈哈。

后来，即使梅老师上台做年度演讲的时候，也时不时拿出这个梗开开玩笑，哈哈，好同情这个“心塞”的老顽童呀~！

我旁边的一位老师悄悄说：“梅老师以前才凶，现在都好多了。”啊，我滴马鸭！我还想去找梅老师合影呢，被她这么一说，我颓然了。结果，这个老师跟我说：“你想去合影，去呀，我帮你拍！”啊？我有点怕~~~“怕啥？我刚不都说了，以前是以前，现在是现在，走~！”

于是，等到梅老师休息的时候，我跟屁虫似的跟着这位老师的身后，趁梅老师签名蹭了一张跟他老人家的合影。    满足辣~~                                                                                       

                  印象朱自强

对朱自强老师的认识缘起2016年九月我报名参加“点灯人大学”的网络课程培训。

当时朱老师做欢迎辞，他讲了很多关于儿童文学阅读的专业解读，听得我情绪电波，时而轻轻松松，时而朦朦胧胧。

但朱老师儒雅可亲的面容，年轻好听的东北味普通话，再加上那张吹着海风的海报照，加分！加分！

现在，我的偶像就在距离我200米的台上，大会堂灯光明亮。

朱老师站了两小时，做《儿童文学阅读与理性精神的养成》演讲。

金声玉振，鞭辟入里。

如果说前面的梅氏演讲给我灌注的是95号燃油，现在的“印象朱自强”就是另辟蹊径，带我下高速公路，走上一条我从没见过、没关注过的另一条高速公路——儿童文学阅读中理性精神的培养。

何为“理性精神”？已有的人文的阅读，文学的阅读，科学的阅读，儿童文学的阅读这四块，现在，要在“儿童文学的阅读”这块中，加入“通识的阅读”，包括人文自然，包括古今中外。朱老师说：“儿童文学的阅读是什么？儿童文学的阅读是帮助儿童实现心智的健全成长的文学。中心词是：心智的健全成长。这个里面既有科学精神，也有人文精神，二者的关系是什么？我认为，这是一种共有文化。”

朱老师超强的逻辑性，把复杂问题简单化，喜欢！哎呀，我们都喜欢幽默的人，梅老师是，朱老师更是，只不过梅老师要西化些——大胆、奔放；朱老师要东方些——含蓄、内敛。

朱老师记忆力特别好，他讲了一个又一个绘本故事，语文课本上的课文、童话书，不多不少地给下面听课的老师一点“线索”，逗得大家不停送掌声。朱老师就说：“你们的掌声早了！”话音刚落，“呼啦”全场一阵大笑。隔两分钟，他说：“你们的掌声又早了！”全场笑晕过去。

佩服这位年长的智者，带给我们全新的知识的同时，还那么照顾我们的情绪，哈哈哈~~~对了，朱老师还说了一句非常重要的话，他说：“毕飞宇说过，逻辑问题是一个道德问题。”这话背后的意思，你懂吗？                                                                                                 

              物理学家钱致榕

看到钱教授的专业时，我心想：看来这次论坛是要把“理性精神”进行到底了！物理学家来也~！

如果说对前面两位学者我早先还有一点了解，心里多少垫了点底，可我对这位——专家简介里排名第一的大人物——一无所知。

我心里在打边鼓：初中物理学的就一般，今天坐这里听物理老师，不，物理学家讲课，会不会坐飞机啊？！

果然，钱老师一出手就“甩”出一张“宇宙演变史”和“地球演变史”，镇住了！镇住了！

认真听，仔细想，慢慢地跟上钱老师的节奏，竟不觉乏味，甚至还生出对物理学的一丝丝好感，不简单，不简单！

荒芜了几十年的理科知识，今朝忽被循循善诱的物理学家重新唤醒，双手合十！

听到后来，我愈发怀疑，梅老师、朱老师、钱老师一定是三剑客！你看，他们对知识的不懈追索，对文化教育的细致专注，对学术研究的敏锐开阔，尤其是对后辈的殷殷期盼，简直就是三剑合一，所向无敌！望着讲课讲得兴致勃勃、眉飞色舞的钱老师，一种崇敬之情溢满我的心中！

钱老师一再告诉我们：“物理是一门很好玩很有用的学科，我知道在座的都是文科生，是我们没有把你们教好，没有让你们体会到这门学科的乐趣，对不起啊，对不起！”哈，钱老师您怎么这么说呢，如果我的物理老师是您，我是绝对不会读师范学校滴~~！

钱老师还告诉我们：“站在宇宙观的角度去教育儿童，因为儿童是宇宙的未来。”这句话足够我回味半生。                                                                                               

                    发光者们

周国平、张晓风、申赋渔、窦桂梅、徐冬梅、周益民、蒋军晶、郭史光宏、张弘、成红雨、伍松、刘颖、余耀、朱爱朝、张学青、沉砂、舒凯、江海峰。。。。。。

这一长串的名字就像布满夜空的璀璨繁星，点缀苍穹，满目生辉！

                    三剑客

梅子涵：著名儿童文学作家，上海师范大学教授，中国儿童阅读推广的奠基人。

朱自强：儿童文学理论家、语文教育专家、作家、翻译家。

钱致榕：物理学家，约翰.霍普金斯大学教授，香港科技大学创校副校长，中国海洋大学行远书院院长，主攻物理教学及高能物理实验研究科研工作，一直推动文理兼通的博雅教育。                                                                                       

                    追光者                                                                                   

我！

我愿做一只小小的萤火虫，

哪怕光亮很小很小，

但我也要迎光而飞，

向上而追！