你，是为了成为你！

面对马上进入预初的你，我总是会回想自己当年小升初的情形，来试图更理解现在的你，可是显然是徒劳，因为我们面对的情况是那样的不同：

我那时候是12岁，而你才11岁；

我的初中需要单独招生考试，你们现在不需要；

我从山沟沟进入城镇，环境骤变，你不用面对；

我当时还不会说普通话，语言不通，你更不会有这样子的困扰。

如此看来，你的小升初应该会比我要轻松很多，但那时候的我也并不懂得担忧，因为那时的我跟现在的你，又还是有一些积极的相同点，同样的四肢健全，家庭完整，前路顺利，拥有足够的爱。

这样的我们，一定都是乐观的，所以我相信你一定能够很好地适应初中生活。

只是已悄然步入青春期的你，开始越发敏感，难免懒散，人前高冷，人后疯癫，偶尔叛逆，总无厘头~三岁那会，我所记录下来的，你小人之初的三大特质：爱阅读，同情心，正义感。几乎已被逐渐完整的人性，给淹没得看不清了。

这是一个慢慢饱满成熟的过程，并没有什么好或不好，对与不对的，每个人都要经历。所以步入初中后，身边的同学们也将跟你一样要经历他们的青春期，你会看到敏感，脆弱，躁动，迷茫，不安等各种在小学阶段或许并不常见的个性，那可都是一个个正在丰富中的灵魂呐，是不是很期待很有趣？好好观察体会，但请不要去过多地计较对错，君子之道，之接纳不同，允许别人做别人，允许自己做自己。并且这个年龄的大多表现都只是阶段性的而已，最终并不见得能被保留下来多少。你只需知道，我始终都在这里，假如你需要指引。

那天，我偶然说起：“可能因为我平时就对你们管得比较多”，你却说：“可我并没感觉到你有怎么管我啊。”

很高兴你能这么说。只是我俩所说的“管”不是一个管，我当时是指对于你们行为习惯上的管，比如不要说脏话，比如控制电子产品使用时间，比如几点该上床睡觉等，因为我有相对来说比较多的时间在你们身边，而这些管，我认为是我作为监护人的责任；而你所说的“管”，大概是左右你该做什么决策的“管”，由你自己决定要学什么课外课，你自己决定要或不要参加什么活动，你自己决定要交什么样的朋友等等，这些确实都交由你自己来负责了。

老实说，我并不确定这样的方式到底对不对，或许未来的某一天我会后悔，后悔在你还这么小的时候，没有帮你把好决策关。但今天的我还是会这么做，之所以会这么做，是因为我认为相对于精准的决策，更希望你能练习勇敢地去面对和承担自己决策所带来的后果，不管是好的还是坏的。

就像，你尽管很紧张但还是会主动要求报名参加的钢琴比赛，你回来后跟我说，上了台才发现脑子根本不知道手在弹什么，眼睛看着手自己在那动，哈哈；

就像，你在我跟你爸生气时，不遗余力从中缓和气氛，尽管两头都没给你好脸色，你也未曾退缩，只是听到你讪讪地说：米小圈明明就是这么干的啊；

就像，你之前赶潮流买了一大堆贴纸，虽然并没花太多钱，但你还是会时常瞅着抽屉里的贴纸摇着头说：下次再也不赶潮流了，很快就不喜欢了～

现在的你，总能快速地挑选并有节制地买下商品。特别是那天当我给你付钱买下一个喜爱的纪念品时，你会说请从我的零用钱里扣除，因为我需要感觉它彻彻底底地属于我～

咱们来到这个世界，不是为了成为谁的儿子/女儿，或者去成为某个别人，又或去成为某个别人眼中的什么人，你，是为了成为你！

而你，是指什么样的你呢？是镜中看到的那张脸的模样，伸手摸到的自己肌肤的触感，起身抬腿感到的重量，等等这些物质组成了你吗？

我时常都会这样问自己。

我想：不尽然！你也好，我也好，除了这副躯壳，一定都还需要：

浇不灭的热爱，了于心的使命，闪着光的思绪…

这些不可感知物，才组成了绝无仅有的你我啊。

所以，照顾好躯体的同时，请别忘了，去找到你的热爱，完成你的使命，记下你的思绪！

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仅需三小时便可读完的赫尔曼.黑塞之《悉达多》——“所谓的我，就是过去一切体验的总和，我是我接触过的人，触碰过的物，感受过的情爱，迷失过的痛苦等等，所有的一切才成为此刻的我，少一点都不是。我无权断论他人的生活，唯独对自己的生活必须做出判断。我不再将这个世界，与我所期待的塑造的圆满世界比照，而是接受这个世界，爱它，属于它。”