我们学校的线上学习以UMU为主线，老师设计学习任务，学生完成。
我们群里的每人代表不同学科，设计一节完整的课（教学任务)作为案例展示，形式为主，（体现设计思路）1月6号完成，发给王主任。
任务完成时间可以是一天，一周，打破时空，保护学生视力。
要对学生完成学习进行引导。通过不同环节，不同手段，让学生在线下拍照，录视频，完成书面作业等完成实践活动。
郑博建议：通过添加小节，设置为闯关模式。
学生账号由胡老师和级长沟通，给级长模板，如何导入账号。王主任有全校学生名单。
我们学校的线上学习以UMU为主线，老师设计学习任务，学生完成。
我们群里的每人代表不同学科，设计一节完整的课（教学任务)作为案例展示，形式为主，（体现设计思路）1月6号完成，发给王主任。
任务完成时间可以是一天，一周，打破时空，保护学生视力。
要对学生完成学习进行引导。通过不同环节，不同手段，让学生在线下拍照，录视频，完成书面作业等完成实践活动。
郑博建议：通过添加小节，设置为闯关模式。
学生账号由胡老师和级长沟通，给级长模板，如何导入账号。王主任有全校学生名单。
我们学校的线上学习以UMU为主线，老师设计学习任务，学生完成。 我们群里的每人代表不同学科，设计一节完整的课（教学...
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本文标题：20年1月5日 科研处王主任 线上会议记录
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/sghsxhtx.html
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