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上一次小年糕的玩具被抢了之后,他回家又哭诉无门,他就决定下次再遇到小云的时候,要把尿她的玩具也抢过来。
这一天,小年糕真的就遇上了。他看到小云拿着的玩具,他也特别喜欢,就跑到小云跟前,一把抢过来玩具,还把小云也暴打了两下。
小云被抢了玩具,还被打了,也特别生气,特别伤心,她跑到妈妈身边,跟妈妈哭诉:
“妈妈妈妈,小年糕抢了我的玩具,我要打死他打死他!把玩具抢回来”
妈妈听完小云的哭诉,知道她现在一定很生气。
“宝贝,我看到你很生气,告诉妈妈怎么回事。”
小云听了以后,用力地点点头,她已经没有那么生气了,但还是有点不服气,于是她继续哭诉:
“妈妈妈妈,小年糕抢了我的玩具,我要把玩具抢回来!”
妈妈听了感觉到孩子还是很生气,于是……
“如果别人抢了我正在玩的东西,我也会很生气的。”
小云听到妈妈被抢了玩具也会生气,原来妈妈那么大了,都会生气,那自己这样也是正常的,她的生气又减少了一些……
“妈妈,可是小年糕他还打了我,我要打回去!”
妈妈继续说……
“生气是很正常的,每个人都有喜怒哀乐的权利。”
小云听了更加释然,自己的生气被妈妈看到了,而且她告诉自己可以生气,原来这不是什么错事。
“妈妈妈妈,小年糕抢了我的玩具……”
妈妈继续说……
“你愿意对着玩具熊大叫一声发泄吗?”
小云有点不太乐意,于是……
“我不要……”
妈妈继续想办法……
“你愿意跳上跳去来放松一下吗?”
小云已经不再想着要打死小年糕把玩具抢回来的事了,她开始跟着妈妈的方法,先想办法让自己不生气了,可是她现在有点不想跳,所以……。
“我不想跳……”
妈妈听了继续想办法……
“你愿意打打沙袋来发泄一下吗?”
小云有点心动,但她不想自己打……
“你跟我一起打吗?”
小云被抢了玩具,还被打了两下,她真的很生气也很难过,她找妈妈哭诉,希望妈妈能够帮助自己,为自己做主,妈妈看到了自己的生气,并且告诉自己“生气是可以的”,并且帮小云想办法,让她的生气可以缓解。
这让小云的生气慢慢地减少了,因为妈妈理解她是一个受害者,而且一直陪着她解决问题,这让她很安心。
下一次再遇到小年糕抢自己玩具的时候,她可能就会主动愿意分享,跟他一起玩。
小年糕在旁边听到小云的妈妈这么跟她说话,他似乎感觉到好像自己又做错了事情,不应该报复抢小云的玩具。
下一次如果再遇到小云拿了自己喜欢的玩具,可能会去问她“我可以玩你的玩具吗?”
妈妈处理方法包含了三个步骤,一是觉察到孩子的情绪,二是准许孩子有这样的情绪,三是引导孩子找到可接受的方法来发泄情绪,这让小云的愤怒一点点被释放,在情绪被处理以后,她可以理性地思考该如何解决被抢了玩具的事。
妈妈看到这样的孩子一定会很欣慰,因为她的情绪都得到了释放,她心里不再装着愤怒和仇恨,她就慢慢能学会做一个善良阳光的人。
而当小云能够这样一次次地去自己解决冲突的时候,她的独立、她的自信也会慢慢地培养起来。
小年糕在这个过程中也会去内省自己的行为,无形中也会影响到了更多的孩子。
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