调皮捣蛋、玩游戏是孩子们的天性， 惩罚要用不一样的方法。
那天中午刚走进教室，就听到孩子们举报张旭鹏等人在教室打闹玩耍，已严重影响到其他孩子学习，等我点出所有被举报孩子的名字之后，他们羞愧的低下头，看来已经认识到了自己的错误，我没有直接惩罚他们，而是说：“你们知道咱们学校谁最辛苦吗？”孩子们一致回答“老师”。看他们认错比较诚恳，我接着说：“那你们愿意用自己的力量，为老师送去一份干净吗？”他们疑惑的看了看对方，不明白什么意思。“既然你们力气大，就试着把老师办公室窗户擦洗干净，等一下我们去检查哪一个最干净，老师一定会给他应有的奖励”。然后派出一个组长，领着他们就下去了，本来我以为，在班里最调皮捣蛋了他们，不会老老实实的干活，结果带着这份鼓励与奖励，他们非常努力把每一扇窗户的玻璃、凹槽等细处都擦的很干净，我也兑现诺言给予他们相应的奖励。
今天上午数学教研组老师评课意犹未尽，30分钟的课间操暂不进行。再加上要举行月考，提前跟学生说课间休息10分钟，继续考数学，并且已经写在黑板上温馨提示。可考试时间已经超过了，考试还没开始。了解情况后，我急忙走进教室，有几个学生果然不在，在校园里玩耍正酣的学生看见老师来了，赶紧往教室里跑，等坐齐之后，发完卷子，我专门走到被举报的武榆翔的旁边：“听咱班同学夸你做题神速，需要40分钟就够了”有同学在旁边说，老师他说的是只需要20分钟，我强调道：“取个中间数——30分钟，时间到了专门收你的卷子，看看还能不能像之前一样考试100分”。听完此话，他老老实实的认真答题。看来这种连表扬带批评的方法还是挺奏效的。
还需要多学习，在教育孩子和学生的时候才会有更宽的思路和更好的方法。
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