我们开学了，学校统一召开“开学第一课”后，开学摸底考试也称“收心考试”如期进行。其实今天才真正算是开学的第一天。
学校恰好停电，没有PPT去展示丰富的内容；戴着口罩，也不容我口若悬河般细细说教。一声“起立！”，我们一起行“注目礼”，在彼此眼神交流中传递出对孩子们的关切。我想，口罩里的微笑也一定能穿透那层薄薄的纱布温暖彼此的内心的。
还记得我们“空中课堂”的开学第一课，主要是引导同学们读好书，好读书。线下课堂的开学第一课，还是回到读书上来吧。看了同学们写的读书笔记，课间也找了几位同学，觉得该教点什么了。就从“如何写读书笔记”来说说吧。
读了一本书，总该记下些什么，那又如何写读书笔记呢？
首先，需明确读书笔记的形式。
一般来说，有摘录式，就是直接摘抄美词或好句段；再就是点评式，可以与摘录式相结合，在摘录时同时写下理由或感受，点评的角度多样，可以从修辞、描写手法或关键词语等方面去评论。
另外，还有仿写式与心得式。可以就某一句或段进行仿照，可仿句式，可仿表达，其实也就是一个小创作的活动，这是较高层次的读书笔记了。而心得式，就如我们常说的“读后感”，重在感悟，尤其是能联系现实生活来谈感受，则就是属于“深度阅读”了。
其实，还应该有提纲式。就如樊登老师的说书，他就是常利用自己读书后列好的提纲，来概括整本书的内容。这种提纲也可以是“思维导图式”，让人能感觉阅读内容一目了然。“大家也可以尝试，用思维导图来展示自己的阅读内容。”鼓励大家行动起来再说呢。
其实，需确定读书笔记的内容。
我建议一是要有所阅读的书的书名、作者及出版社。经过多次提醒，现在班级家长对于名著的出版社还是比较关注的。二是要写明当天所阅读的页数；三则是按照读书笔记的形式来写自己的阅读收获啦。
提纲式阅读笔记1
提纲式阅读笔记2
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