昨天小伙子看到我买了青团，今早想当早饭吃。青团馅里有一大包芝麻，还是甜的，以我对他的估量，小伙子是吃不下整个的。
“你确定要吃芝麻馅儿的吗?芝麻有点儿甜，不知道合不合你的口味。”我问道。（我愿意给机会他去尝试在他看来还不错的东西。没有说不要吃了，太甜了，你肯定吃不下的，因为我的目的是让他吃多些早饭，而不是去指责他。）
小伙子咬了一小口，“妈妈合我的口味的，还不错。”说完继续吃。
吃了三四口之后，果然如我所料，速度慢下来了。看着他舔了舔的样子，我想大多数家长这时肯定要忍不住开始唠叨和牢骚，或是催促。
我说，“看你吃的速度慢下来，是不是有点吃不下了？”他轻轻地点点头。
“没事儿，青团吃不下就放那儿吧，把鸡蛋、鸡翅和牛奶吃完，肚子填饱。”
小伙子放下手中的青团把我说的几样东西都吃完了。
小小陈的早饭
没有指责，没有唠叨，更没发火，轻轻松松让小伙子吃了早饭上学。因为我清楚知道早上的核心目的是什么，不是要对着他发脾气，不是要数落他，更不是对着他发火。
最后吃不完的团子出现在了垃圾筒。
小小陈的早饭
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