Reading-阅读时摘抄或拍照原文片段
子曰[1]：“学[2]而时习[3]之，不亦说[4]乎？有朋[5]自远方来，不亦乐[6]乎？人不知[7]而不愠[8]，不亦君子[9]乎？”
Interpretation--用自己的语言重述知识
孔子说，学习时候不断主动回顾习旧的知识产生新的想法，它是一件非常开心的事情么？志同道合的朋友从远方来看我，不也是一件很快乐的事情么？别人都不了解我的想法和思路，我也不生气和懊悔，这不是一个学者应该持有学习态度么？
Appropriation--描述自己的相关经验 time+position+event
今天是2023年2月20日，参加家安老师组织-论语阅读第1天，写点什么呢？
如果时光能够倒转，岁月能够穿梭回到学生时代，我会在上语文课的时候好好去学习。当时的我上语文课基本上就是睡觉，要不就是看点别的，总之我是对古文的内容一点都不伤心。现在回想起来还真是有点懊悔，不是有一句话这么说:“书到用时方恨少，事非经过不知难”。我就是典型的中枪者！但是感慨归感慨，论语还得继续读！所以从此刻开始行动起来….
我对里面这句--学而时习之，不亦说乎？（学习并且不断温习，不是很愉快的事么？)。
在这里的温习，我理解的就是回顾你所学习知识+做的事情。回顾在学生时期这个动作做的是很到位的，尤其是被英语单词，背课文..
因为不背你的成绩上不去啊，接着就是家长和老师在指责，所以内心里面存在这根弦，所以不敢放松自己被别人超越。我记得那个时候早上每天早上起来就是大声朗读英语，每天早上都会把昨天学习的句型和单词和课文都会重新念一遍，我想了想这就是我自发的主动回顾，虽然这个动作带着内心的不满的情绪（老师+家长督促）但是在做的行动过程中我会慢慢发现了甜头，因为老师每次让我英语念英语课文的时候我都是不拿书脱口而出去背课文，我背课文的同时同学们都很惊讶，他真厉害…,之后我也顺理成章当上了英语课代表，每天老师让我读课文的时候就是我内心最开心的时刻，我听到的都是赞美声音。所以我也享受那一经常的瞬间…
那么为什么我学生时代时候能做到主动回顾呢？现在为什么对工作上所用到的知识不主动回顾呢？
我觉得可能是从我学生时代毕业到参加工作，我已经厌恶考试了，我一想到这个词就感到压力很大。如今参加工作，虽然不用考试了，但是我发现这里面也是存在隐性的考试，因为这个考试跟你的成长挂钩，因为你总是满足当前舒适区的工作经验躺平，那么你成长的速度就会很慢。所以这个考试是没有人给你打分的，也不是什么100优秀 80分良好 60分万岁，在工作中我们没有分数来约束我，但是往往就是如果你一直保持60分的心态去工作，那么你就会在成长的道路上消失，人家其他同学通过隐性的考试和学习让自己快速成长起来，他们就会有好的机会—升职+加薪…..
所以说现在工作和当初上学学习是一样的，如果你是一个自驱历练成长者，自己参加隐性的考试+不断主动回顾工作中的内容+梳理用到需求知识点，找到每个需求实现的底层规律来学习，以问题为导向的建立知识体系，小步快跑行动起来，那么未来的成长就会很快，但是这个隐性的考试也不是速成的，需要用长期主义心态去看待，日期月累的回顾学到的知识并产生新的想法，慢慢的涌现，直到成功…..
Appropriation--以后我怎么应用 target+action
当我每天看书写新卡的时候，我需要把之前的卡关键概念回顾一下，想想写新卡和之前卡怎么产生关联，即使没有关联想法
我也要去思考把它当做一件快乐的事情，把这个主动回顾的方式当成我的朋友来对待，我要天天跟它见面跟他聊天，把它内化成习惯。
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