忙什么

这周总结里写做了什么，无非是备课上课改作业，想起那句搞笑的话:上课睡觉打豆豆。说的都是重复性的事情。

有时候，可以明显地觉察到周围有一股略显颓废的味道，那些不由自主流露出的厌烦感和疲惫感，让人会有一些应付差事的冲动架势，还有不愿被安排被左右的敷衍塞责，忽然明白，其实，这种情况一定一直存在，只不过曾经比较少注意到罢了。

忽然感觉情怀这东西绝对不能当做糊弄人的事情来看，在那些讲求实际和利益的人看来，情怀既看不到又摸不着，既不能当饭吃也不能涨工资，是傻瓜才会相信的。

殊不知，尤其在这个行当里，情怀尤其难能可贵。有情怀的师者能用发展的眼光看待教育对象，能够公平公正播撒博爱的阳光，能够不斤斤计较得失，能够看到个体的人，能够顾及教育对象的情绪、自尊和兴趣。

牢骚满腹的人看不到工作的价值和意义，也感受不到工作的快乐。不喜欢一份职业，看哪里都不顺眼。不喜欢小孩，就会嫌弃他们，贬低他们，无视他们，甚至讨厌和鄙弃他们。

而造成这种消极情绪的源头一定是深层次的，涉及到管理者的人文意识，单位的组织架构，评价体系等等。

冰冻三尺，非一日之寒，人心冷了，散了，颓废了，再唤醒，再暖热，再凝聚起来，绝非一朝一夕之功。