书犹药也，善读可以医愚。坚持读书能让我们变得更加聪明有智慧。
名师讲座犹如一缕阳光，让作文教学不再迷雾茫茫。教学过程中我们会不断地产生迷茫，困惑。作文教学更是让一线教师头疼不已。但名师讲座能给我们指点迷津，引领方向。昨天量聆听了长辫子老师的《统编教材1——6六年级下册习作30讲》顿觉眼前一亮，豁然开朗，原来我们的作文课可以这样上。
我任教的是四年级语文。听了长辫子老师的习作讲解之后，给我的感触很大，让我受益很多。我就以四年级下册习作为例说说我学到的内容。第一单元习作我的乐园。学生不仅仅可以写作，写作时要抓住乐园的特点以及乐园给我带来的快乐来写。还可以制作我的乐园邀请卡。第二单元习作是我的奇思妙想。这篇文章写起来有点儿难度。就是我想发明什么，如果学生在平时读科学书籍读的少。就难以无从下手。所以老师告诉我们平时一定要强调学生多看书，多读科学书籍。书要广泛的猎读，不能仅仅局限于某一方面，由于科学书籍大部分女生不喜欢读，所以老师要调动学生的兴趣把书读起来。第三单元的习作写一首诗歌。我们一首好诗的标准是内容上有创意，形式上有创意。好事的标准一定要生活化，细节化，形象化，陌生化。老师要想真正的让学生写出好诗，不是一堂课更不是一单元内容学完之后学生就能写出的，它不是一蹴而就的，而应该在平时的学习过程当中就要渗透诗歌的朗读，诗歌的积累。尤其作为教师，更要多读诗。正如教师给学生一杯水，老师要有一桶水。老师的阅读量更是要大。第四单元的习作，我的动物朋友。写小动物要抓住它的外形具体描写使其生动，抓习性特点才能富有情趣。字里里行间流露感情才有真情实感。要写好这三方面，学生必须有生活经验，要有长期的观察，才能真正的写好小动物。
第五单元的游记。写游记作文要写清楚游览的顺序，游览的踪迹。线索要清晰。注意细节描写，在文中可以穿插人文知识。使文章内容更丰富，更生动。
第六单元我学会了什么？这个可以结合当下。我学会了线上学习，我学会了自律也可以是一门才艺。单元的习作更接近学生的学习生活，所以必须从生活中的身边写起，这样有内容可写能写出感情真挚的文章来。
第七单元的我的自画像。要巧用五官突出特点。可选择典型事例进行夸张描写。可以采用人物小传的表达形式。
第八单元的《故事新编》。写作时可以让学生跳出原来故事的情境构思立意。生活是童话故事改编的源泉，创新是获得高分的法宝。所以同学要灵活运用。
长辫子老师的讲座给我的感触真的很大。一节好的作文课。确实能让学生受益。作文课上老师如果能做到，正确有效的引导。写起作文来也轻松的多。
长辫子老师的讲座让我感触到作为一个老师一定要多读书。要博览群书，会读书，不能读死书。
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