眼里有光心有慈爱——恩师时伯才

经师易遇 ，人师难遭。——司马迁

眼里有光心有慈爱——恩师时伯才

道别，看着时老师和白群峰转身的背影，刹那间有很多复杂的情绪涌上心头，阻塞了喉咙。再见是很容易说出的一个词，而事实上人生总是不知何时再相见。

我需要一条独自步行回家的路，让眼泪去感念师恩如山似海。

我不能猜测如果我的高中没有遇见时老师，我的高考是什么样，我的命运又是怎样。一个自卑敏感的少女的灰暗青春里，除了迷茫，苦闷，还有什么呢？我不知道自己会走到哪里，也不知道自己能走到哪里。但总有一个声音在我耳边不断地重复——张黎一定能考上大学。当时老师的这句话被同学们不断地转述的时候，我总在怀疑时老师对我哪里来的信心。

每天晚自习前，时老师都会递给我一份报纸或杂志，让我在班里朗读一篇他精心挑选的文章，有时政，有时评、有美文、有故事……那时，我并不知道这每日一读对我意味着什么，会对我产生怎样深远的影响。逝水流年，世事变迁，再回味，现在才发现我的语感是时老师培养出来的。

时老师家有一台很大的双卡录音机，那时是极为稀罕的高档物件。时老师参加评教活动，莫泊桑的《项链》，需要一段朗读，当时请广播电台的播音员录了音，但因为读错了字音，严谨的时老师决定不用。于是让我用他家的录音机录，我感觉这个任务实在重大，担心自己读得不好破坏了老师的比赛。时老师鼓励我能读好，至少不会读错字。为了营造安静的环境，时老师让我一个人在他家朗读，师母抱着孩子在门外屏息静气地坐着。时老师的信任和师母的支持都让我觉得自己读得实在是太差了，很是惭愧。后来，我和班里喜爱朗诵的陈伟同学合谋要录一首诗朗诵，跟时老师说要用他的录音机，老师慷慨地答应了我们。我们在老师家第一次尝试了配乐诗朗诵，至今还记得当时的兴奋和喜悦。

进入高三，班里高考氛围越来越浓，学习努力的同学都坐在我前面，多少会让坐在倒数第二排的我看着有些焦虑。中秋节，学校不放假，家在远方，好久也不见父母，加上如影随形的孤独感，心里是有些难过。晚自习，时老师走进教室，在黑板上默默写下苏轼的《水调歌头》，当时我的眼泪就流下来了。对于我们班同学来说，那个节日不仅仅是节日，更是一份团圆的情感寄托，也是一种美好的期冀和祝愿，时老师捕捉到了，也温暖地表达了。此后岁月里，每逢中秋节，每当难过的时候，总会记起时老师温暖的目光传递出来的父亲般的慈爱。

当我成为一名班主任、语文老师，今天再看敬爱的时老师，只有自己付出了才真正体会时老师当年的付出，这就是我一路泪流不止的原因。

多少宽容，多少鼓励，多少信任，多少慈爱，多少教诲……时老师给予我的太多太多。人到中年，在恩师面前，我还能像当年的学生一样，还像个孩子一样，这是生命中多么美好的事啊！