知更鸟什么坏事都不做，只是衷心的唱歌给我们听，这就是为什么说杀死一只知更鸟就是罪恶。 去掉那些形容词剩下的就是真实了。 我想让你见识一下什么是真正的勇敢，而不要错误地认为一个人手握枪支就是勇敢 。勇敢是：当你还未开始就已知道自己会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底。你很少能赢，但有时也会。 有一种东西不能遵循从众原则，那就是人的良心。 你歧视别人的样子，真让人看不起。 ――《杀死一只知更鸟》
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亲爱的书友们，大家好，今天让我们一起共读美国著名作家哈珀·李的《杀死一只知更鸟》。
《杀死一只知更鸟》是哈珀·李以自己童年生活为片段创造的小说，刚出版便获得极大成功，并成为美国现代文学的经典，第二年便获得普利策文学奖。作者在完成本书的创作之后，一直隐居在家乡亚拉巴马的小镇上，拒绝各种采访，过着平静的生活。有人问她为什么不在盛名之下接着写作？她回答：“有过这样一次，还有什么可写？”
这本书以一个六岁小女孩的视角和口吻讲述了20世纪30年代，美国经济大萧条时期下，发生在南部梅科姆镇的故事。
共分为两大部分。第一部分，1-11章。第二部分，12-31章。
第一部分，在六岁小女孩斯库特的眼睛里，梅科姆镇上的怪人拉德利家，坎宁安家族，尤厄尔家族，莫迪小姐，斯蒂芬妮小姐都各有特质。她听到的，看到的，理解的，疑惑的，愤怒的，欢喜的，都在父亲阿蒂克斯温和的，睿智的，循循善诱的疏导下，春风化雨般把善良，宽容，公平，正义的种子播撒在了她的心上。这一部分一直在贯穿着家庭教育这一主题。可以说原生家庭对子女的教育有着非凡的意义。
第二部分，在小女孩儿斯库特的视野里，父亲阿蒂克斯为黑人汤姆辩护，剑指梅科姆镇的通病乃至整个社会的通病――种族歧视。父亲做这件事做得异常艰难，却又做得异常努力。幽默温情的画风没有了，这一部分充满冷峻，苦涩，愤怒。每个人都不是一帆风顺的，总会遇到点麻烦，就像阿蒂克斯说的“每一个律师一生都会遇到那么一件案子，并且会影响到他的个人生活。”如何勇敢的面对这些困难，如何诠释以身作则，在这一部分得到了完美的展示。如果说第一部分是给孩子的教育，第二部分就是给社会的教育，是第一部分的升华。
《杀死一只知更鸟》有太多的道理要阐述，有太多的问题要反应，整本书读完就像一个孩子与父亲的对话。孩子纯真善良，好奇疑惑，总是问为什么，父亲总会温和的以平等理解尊重为回答，并且以身作则树立榜样。
何谓经典？经典的魅力何在？作者在深刻挖掘一些主题，比如，种族歧视，比如偏见，比如人内心所存在的劣根，比如，真正的教养，比如真正的勇敢，等等，都用了教育这根线把它穿了起来，我们常说，父母是孩子的第一任老师，父母是孩子的启蒙老师。原生家庭对孩子的教育根本是什么？是一份源源不绝地爱。原生家庭对孩子而言在乎四个字:爱的供养。
我们总会听到谁家的熊孩子是如何捣蛋，如何拖拉，如何难管教。也会听到家长们探讨对付熊孩子的攻略。会听到谁家的好孩子如何得体大方，如何自觉自律，如何体谅父母，也会听到家长们的啧啧称赞和挡不住的羡慕。那我们想想，我们给了孩子正确的引导吗？我们以身作则了吗？我们给予真正的爱了吗？
一个人，一生做好一件事，他的爱就足以供养千千万万人。哈珀·李做到了，小说中的律师阿蒂克斯做到了，书友们，我们做到了吗？
让我们开始第一天的共读。
小姑娘斯库特的哥哥杰姆，13岁的时候胳膊肘严重骨折。追溯起这次受伤的根源，杰姆说是当迪儿最初怂恿他们引诱怪人拉德利出来时，整个事件就开始了。斯库特说，从长远来看，要从他们的家族说起。
芬奇家族的创始人西蒙·芬奇，一个来自康沃尔郡兼做皮货生意的江湖郎中，为人吝啬，因为受宗教迫害，到了费城，再去牙买加，再到莫比尔，最后到了圣斯蒂芬斯。他靠行医卖药发了财,最终他违背了导师关于拥有“人牛”的戒律，买了三个奴隶，在距圣斯蒂芬斯40英里的亚拉巴马河建立了家园――芬奇园，他活了很大岁数，死时很富有，他和妻子繁衍了一个以女儿为主的家族。
西蒙死后，南北战争把他的后代掠夺一空，只剩下土地，直到阿蒂克斯芬奇去蒙哥马利读法律，取得律师资格，返回梅科姆镇开业，镇子在芬奇园东约20英里。
在斯库特的记忆里，梅科姆镇死气沉沉。母亲在她两岁时已经去世，父亲阿蒂克斯是一位勤勉的律师，家里还有哥哥杰姆和做饭的卡波妮。卡波妮是一位黑人，对他们的照顾非常周到。杰姆比妹妹年长四岁，对他们的母亲已经有了清晰的记忆，有时，正玩着游戏，他会长叹一声，随后就走开，一个人到车库后面去了。
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斯库特六岁的那个夏天，迪儿出现了，他走进了兄妹俩的生活。他的脑袋里装满了各种古怪的计划，奇妙的渴望和有趣的幻想。他们在一起玩各种各样的游戏，演各种各样的角色。剧目因为不断重复上演，变得平淡无味后，他们迷上了怪人拉德利家，就像月亮吸引潮水那样。
斯库特一家住在镇里居民区的主街上，向南数三户就到拉德利家了。传说拉德利家的房子里面，住着一个恶毒的幽灵。尽管被镇上的人所接受，他们却选择不与人交往，这在梅科姆是个不可原谅的怪癖，他们不去教堂，不参加这种最主要的娱乐活动，他们不串门，不加入布道团，他们拒绝社交，他们选择边缘化，他们过着封闭而孤僻的生活。
据说拉德利家的小儿子阿瑟，少年时交友不慎，结识了老塞罗姆的坎宁安家的人，他们形成的少年团不务正业，东游西逛，轻狂浅薄，引起了镇上人们的不满，阿瑟被关进了劳教所。阿瑟在劳教所本可以进入州里的工读学校，他的父亲却把他带回了家，从此关上了大门，15年没有露面。
拉德利先生亲手把自己的儿子变成了怪人，就像杰姆说，拉德利先生大部分时间都把怪人用锁链拴在床上，阿蒂克斯说不对，不是这样，还有其他方法可以把人变成幽灵。拉德利先生姿势笔管条直，把上帝的话当作自己唯一的准则，从他把阿瑟带回家的那一天起，人们说这座房子就死了，他把儿子幽禁起来，活活变成了一个鬼。
忽然有一天，阿蒂克斯警告孩子们，如果他们胆敢在院子里发出一点吵闹声，他就让他们吃不了兜着走。因为拉德利先生快要死了。
拉德利先生死后，卡波妮说走了一个上帝造出的最恶毒的人。他的大儿子内森·拉德利接替了他的位置，他和父亲唯一的区别就是年龄。怪人拉德利仍在幽禁中。
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三个孩子对怪人充满着不可遏制的好奇心，发挥出最大的想象力，脑洞大开到惊人的程度，恐惧下的神秘激发他们去探险，他们亦步亦趋设计方案，慢慢靠近拉德利家的房门，以触摸房侧为目标来达成探访。飞快的逃跑之后，那座老房子，还是那么无力而阴森，似乎只是百叶窗动了一下，非常轻微、一闪。
共读第一天：
亲爱的书友们，怪人拉德利的神秘背后隐藏着家族怎样的教育理念？
阿蒂克斯的言行又反映出他怎样的教育观念？
让我们期待明天的共读。
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