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教育到底是什么呢?
这段时间,作为班主任,很忙。建班行课5周,完成班级基本建制基本布置维持班级良好运行,同时进行黑板报评比,并在下周进行运动会的决赛,期间当然离不开家委会的组建,还有建立学生档案,制作学生学生证,准备借书证的定制等等……
远远不止一周一次活动,更不提还要组建本学期的选修课,还进行了改制,还包括组内公开课和年会赛课安排,还有班会课,加上学科课程,还有不知什么时候多出来的自习课,国庆前还遇上帮组内老师老师代课。
加之,自家孩子刚上一年级,准备这个准备那个还要买这买那交这交那的,可能数学上某个知识点没动,有可能英语上某些发音不对,这周要做英语小报,下周要做语文小报,接着还有份儿数学小报比赛。
哎呀,这样细数出来,我这内心还是很强大的。
在这样的环境下,虽然我内心有过疲惫感,虽然有些娃儿目前的状态让我有些不喜,但我没想放弃过谁,甚至为他们曾经的经历感到遗憾,希望采取某种措施能拉他们一把,至少让他们有机会更愉快地和自己相处。
我有想过暴力压迫,也有想过借助高压促进进步实现成绩的喜人提升,甚至想过回避问题不管不顾直接把不符合某些保准的学生赶走。然而,这些都是想想而已,我的心不允许我这样做,这也不是我想要的所谓轻松的喜人的教育。
是的,也许我的努力,看似可笑,因为有些蚍蜉撼树,甚至为几乎没法因此改变任何一个家庭,但是,我还是这样。
埋怨归埋怨,我还是会在这个体制中带着自己的那份心思沉浮,不问其他,问心无愧地做这份事业,就对了。
我是薇语,保持初心,坚定前行,其实,大家都有可为。加油~
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