和乐中心小学贾艳艳随笔
寒冬虽没有春天的生机勃勃,没有秋天的硕果飘香,但它却孕育着新的生机。2019年12月6日,在伊川县教育局数学教研员兼名师工作室主任岳晓红老师的精心组织下,热爱小学数学教育的追梦人,又一次相聚在一起,进行了为期半天的小学数学理想课堂研讨会。
实验小学的武志珍老师展示的《长方体和正方体》让孩子们用思维导图来梳理知识点、引领孩子们回顾解决问题的方法,总结完善知识体系。牛晓祎老师展示的三年级上册期中考试试卷评析,课堂上抓学生失分点,重点地进行纠错,分析难题,举一反三,补齐短板,梳理试卷中的同一类题。石会文老师给大家分享了第一学段教学要注意的方方面面,特别是学生的行为习惯养成,以及课堂对孩子们正向评价语的及时运用,让我受益匪浅。程蕊蕊老师带来的四年级期中考试试卷分析和张义老师带来的六年级期中考试试卷分析很实用,也很受益。王俊娜老师分享了五年级试卷分析,她讲到的对于优等生、中等生以及差生的“灵魂三问” 让我深受启发,她还说到“知识点像一颗颗珍珠,课堂教学要起到穿针引线的作用”。
岳晓红老师最后给大家提出了由衷的建议:“做一个有全局意识的教师!”谈到了“心中有目标,教学有质量。”关于“目标”,岳老师又讲到:“课前注重教材分析,课上注重情景创设、环节设计以及课堂调控。”岳老师谈到了关于考试命题的原则:依据课标、立足教材、面向全体。岳老师分享了她的工作经历,尽管有着18年的一线小学数学的教学经验和10年的数学教研员的经历,尽管对教材非常熟悉。每次考试之前都认真地研读各个年级的教材,岳老师都一本书挨着一本书,一道题接着一道题认真细致地去研读它,岳老师是真正用心做教育。
岳老师强调还要认真研读教参《教师教学用书》。很多老师都忽略了它的重要性,认识不到位。它紧紧贴合苏教版数学教材,剖析和解读地非常细致。有整本书教学目标,知识技能方面的目标,数学思考方面的目标,问题解决方面的目标以及情感态度方面的目标。每个单元的总的课时安排和整个学期的课时安排,每个单元的教学目标,以及后续的知识发展以及每个例题的教材建议,知识说明,教学建议和课时安排。还有一些优秀的教学案例的示范。岳老师引用吴正宪老师的话来提出了深度教学,就是要弄懂数学最本质的东西。岳老师建议大家上课前问问自己“本节课的教学目标是什么?我将采取何种措施去实现这个教学目标?”下课后再问问自己:“这节课我的教学目标达到了吗?学生是否掌握了该掌握的知识?”考试中所处的其对应的必定是一个一个的教学目标。最后岳老师借助吴正宪老师所说的话,数学学习就像中医一样,教师“通”学生有可能“不痛”。教师“不通”则学生“必痛”。 老师们要把教材和教参研读透了对照课标,掌握数学实质性的知识,我们的学生才可能掌握真正的知识,建议大家都能做一名有钻研意识的小学数学老师,做一名有专业内涵的小学数学老师,做一名让学生不痛的数学老师,紧扣目标不放松,提升质量课堂中。
本次的研讨会是一次美丽的遇见,遇见你、你们、遇见有着共同目标的追梦人,感谢岳老师给我们创造了如此美好的遇见,今后在岳晓红老师的引领下,让我们一起用心做教育,一起走向专业化发展之路!
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