二

两个月的假期相比较正常的上班族来讲，已经算是可以艳羡的存在了。而在没有这些寒暑假的时候，觉得羡慕有大把时间可以挥霍，给我十天的假期就已经很阿弥陀佛了。而当真正拥有很多时间的时候，却更贪婪的觉得这些还不够，还想要更多的假期，更多的空闲。总之，就是不想工作。

是啊，还没开始上班这种抗拒的心便持续不断，而对工作的厌烦也与日俱增，甚至消极怠工。直到今天真正上了班，马不停蹄，跑上跑下，一个班的课接着另一班的时候，才意识到，哪里来的空闲的时间给你矫情，矫情个屁哦。忙碌果然是让人忘却一切情绪的最好方法，都四脚朝天了，自然是没得胡思乱想。也怪不得失恋的人们总是用繁忙的工作麻痹自己。

工作的关系带了两个班，刚从小学进入中学的孩子，脸上还带着稚嫩的气息，也就现在还无邪一点，怕是在不久的将来必定会成为让我无比头疼却又无可奈何的魔童们了。每个班分别上了两节课，发现大有差异。一个安静，一个活跃。其实两种状态我都蛮喜欢，前提是不捣乱。

在问一个问题的时候，基本全体沉默，在自由发言的时候，更是鸦雀无声。国内教育的现状便是这样吧，大城市里，大学阶段的同学我所接触的在课堂上尚且不能畅所欲言自我展现，总是扭扭捏捏，更多的是往人群里一扎堆，人云亦云，或者干脆空气状，又何况这些小乡村里涉世未深的小孩子呢。

城乡教育到底是有区别，也并没有贬低的意思，至少在大部分大城市里的小孩们普遍而言，思想更为活跃一些。有模有样的讲着小大人的话，也见多识广，教育基础设施跟得上，软件硬件也都普及。倒不是说那些说着成熟语言的小孩有多么厉害，值得赞扬，而是相比较出口只会脏话打架的小孩，稍微能让人接受一些。

而你在充满乡土气息的课堂三人共挤一张桌子听着更加乡土口音的老师讲英语的时候，而不知所云的时候，他在窗明几净教育配套设施完善的教师里与外教流利交流。两者都收获了知识，差别便在于方式，而谁又不想选择后者呢？

不想工作，因为没有任何可以期待的明天，不得不工作，因为它为你提供了基本的生活需求。像我这样刚开始上班便数着指头等待放假的人怕是少数吧。希望日子快点过，又希望时间慢一点走。每天靠给自己加油打气才能走下去，也算是很悲惨了。