我们第二单元的写作是《学会抒情》，抒情，是指在文中自然真挚地表露作者的思想感情，使读者产生共鸣，受到感动，或产生激情，从而增强文章的感染力。抒情分为直接抒情和间接抒情两类。
一、直接抒情
直接抒情又叫直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直接抒情的方法主要有：
1.利用修辞手法来抒情。如《黄河颂》中“像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”运用了反复的修辞手法直接抒发感情。
2.通过变换人称来抒情。如《土地的誓言》中“没有人能够忘记她……你必须被解放！你必须站立！” 人称由“她”变成了“你”，直接抒情。
二、间接抒情
间接抒情，即把情感渗透在记叙、描写和议论中。间接抒情能增强文章的感染力，突出文章的中心。主要有以下几种方式：
1.借景抒情，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。如《散步》中“这南方初春的田野···…这一切都使人想着一样东西——生命”一段，通过对嫩芽、冬水等的描写，展示了春天的蓬勃生机，寄寓了作者对生命力的赞美之情。这里可以介绍一下，我们中国传统的审美观念崇尚含蓄美，情感抒发以间接抒情为主，在诗歌中尤其以写景抒情为主，主要表达的情感可以分为两类，一是“一切景语皆情语”，如“枯藤老树昏鸦”，二是“以乐景写哀情”，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。
2.记事抒情，即借叙事抒情。如《邓稼先》中“德国强占山东胶州湾，‘租借’99年……法国强占广东广州湾，‘租借’99年”，在叙事中表达了对列强强占中国领土的愤怒情绪。
3.议论抒情，又称融情于理。议论抒情句就是兼用抒情和议论的表达方式，在文章中表达作者的观点。如《走一步，再走一步》最后一段通过议论表达出富有智慧的人生哲理，饱含深情。
本单元的写作实践有三类，我觉得片段作文可以当做一个小练笔训练，而《乡情》不太好写，大多数学生对家乡的物产和风俗都不太了解，而且未离开过家乡，情感方面也不会太深厚、浓烈；第三类是《我的烦恼》，这个选题有话可写，主要采用叙事抒情的方式，在具体的事件中抒发自己的感受。
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