一个座位引发的思考

一个座位引发的思考

昨日转载两篇海瑾姐姐写的文章 ——《一个关于“座位”的问题》

再次细读，又一次感受到场景历历在目，满满的感动，满满的爱的流动。感动在于老师的举手投足都是那么安定、在于老师一次次的给予孩子爱、力量、一次次理解孩子、给予孩子正知、给予孩子支持，那时眼前温暖感动，脑海中也出现了一个问题，如果是自己遇到这件事，我会如何做呢？我能持续多久呢？

一个座位引发的思考

从事件发生到结尾持续了有二十多分钟，在这二十分钟中我看见自己的几个情绪点：

事情发生在开餐前，有四十人左右等待开餐，其他人都准备好了，只有一个孩子没有找到合适的位置，我要在所有人面前解决呢？还是找一个助教带着孩子找一个独立的空间来解决呢？当我遇到这个事情的时候，我会认为大家都准备好了，你自己在该选位置的时候在一旁坐其他的事情，你没有得到合适的位置是应该的，你想坐在哪里，你要提前准备好，而不是大家都要开餐了，这时候，你哭着说，我想要和谁谁谁坐在一起。

2.在这个过程中，孩子的状态有些低沉，站不好，说话听不清楚，还一直哭。在这个过程中，我看见自己的愤怒点，我不允许我的孩子有这样的状态，不允许她这么不懂礼貌。尤其是不允许在这么多人面前这样的状态，如果孩子有一点冒头的时候，我就直接给她带到安静的地方，给她说教一番。

当孩子有这样状态显现的时候，我想要控制，而这个状态持续二十分钟的时候，感受到内心已经快容忍不了孩子的状态了，感受内心的那股力量，听着老师的话语，看到老师做的行为，老师在一点一点陪伴孩子的时候，也在一点点的滋润着自己心田，教给自己正知，让我清楚的知道，我该如何做，在这个陪伴中，没有指责，没有抱怨，没有发怒，有的是理解、爱，包容、支持。好生羡慕这个孩子，当自己有问题需要解决的时候，她得到了理解、尊重、爱，我总是期待我的孩子是一位自信、勇敢、宽容友爱的孩子，但我给予孩子的则是抱怨、指责与嫌弃。当源头是这样教授的时候，她吸收的肯定也是你给予的“备受关怀的爱”，一天天的教，一天天的做，一天天的吸收，慢慢的，慢慢的，你与孩子之间的爱更加的扭曲了。

我要谢谢我的孩子，不论我会与不会，她都那么的爱我与支持我，我要谢谢老师，每一刻的言行举止都在提醒自己想要成为一个什么样子的人，给予爱与智慧；我要谢谢身边的人，给予照见自己，看见自己的机会；我要谢谢所有的事情的发生，我看到不是事情多难，是自己太需要提升自己的能力了。

一个座位引发的思考

昨天看了一个图片，文字内容大概意思是，当你感知到周边的人事物是善良喜悦的时候，所有的事情都可以迎刃而解，而当你感受周边都是低频的时候，困难好像接踵而至。问题是一样的，你在哪里呢？好像所有发生在你身边的困难都在让你坚定，让你坚定 让你心清眼明，让你朝着你内心梦想的自己去靠近。

一个座位引发的思考

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