输出倒逼输入 有的放矢地学习

我来谈谈今天在得到《超级个体》专栏里学到的关于如何“好好学习 提高认知效率”的内容。

在这个终身学习的时代，如何高效地“好好学习、提高认知效率”呢？简单地说，要有的放矢地学习与读书，学以致用，进入“优质输入决定优质输出，输出倒逼输入”的良性循环。

下面，我从方向感、方法论和执行力三个方面具体阐述一下自己的理解。

1 找到方向感，解决的是“选择什么学习主题、读什么书”的问题。

要极其功利地选择学习主题和读书，学以致用，输入质量决定输出质量。

我对极其功利的理解就是“目标明确、有的放矢”。所以要按照需求来找到学习主题，更容易学以致用。读书时，最好找到知识的源头，比如知识含金量高、原汁原味的一二手理论，或者根据自己的实际情况，找到一个好的代理方（比如得到平台），即要取到真经、找到真知。

区分知识型、娱乐型和心智类书籍，结合自己的实际情况，极其功利地配置学习资源，这可以理解为优质输入决定优质输出。比如我童年时喜欢听收音机，恰巧输入了中央人民广播电台播音员老师的优质语音，为长大后考取“一级甲等”的普通话专业证书打下了坚实的基础。

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图片来源：得到《超级个体》专栏

2 掌握方法论，解决的是“如何事半功倍地高效读书”的问题。

带着问题切入、思考，教就是最好的学，输出倒逼输入。

以解决问题的心态切入，更容易提高学习的主观能动性。把读一本好书当作是与作者沟通与交流的机会，尝试自问自答，思考、对比自己与作者的思路有哪些异同？可以借鉴、学习到什么？

相对于视听、阅读、讨论和践行等，更有效的学习方法是“想学什么，要先学着去教什么”。尝试着去教的时候，有助于找到核心概念、沿着底层逻辑来推论，让你自己先想清楚。记得我出国读研究生之前学习托福英语时，有幸师从古典老师和李笑来老师，“单词本身携带着自己的含义”等生动有趣的理念和“教就是最好的学”等学习方法是我大受裨益，让我一下子把单词都看成了熟悉的朋友；对着镜子模拟自己教自己解答托福真题。正是那些科学的学习方法帮助当时并没有扎实的英语基础的我，用了8个月时间就顺利通过了托福考试。正如专栏指出的“输出倒逼输入，想明白输出什么，再回来求知”。

输出倒逼输入 有的放矢地学习

图片来源：得到《超级个体》专栏

3 加强执行力，解决的是“如何知行合一、多维度地投入学习”的问题。

团体学习优于单打独斗，利用同侪力量，更容易见贤思齐、受到隐性知识的感染。

比如线上、线下学习相结合，用“人事网书”的方法加强执行力，向专业人士请教、自己查阅资料，多维度地投入学习，有利于强化优势及提高刻意练习效果。

总之，先思考需求，带着问题有的放矢地找到方向感，有助于我们更合理地分配宝贵的注意力；掌握“输出倒逼输入”的方法论，能提高学习效率、确保学以致用；而加强“投入优势、刻意练习”的执行力，更容易达到“行到极处便是知”、“知行合一”的境界，从而进入“好好学习，不断提高认知效率”的良性循环。