一、导入：
上课之前看一个视频（撤侨）。
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
利比亚的华人啊怎么回国？
国歌不仅是一个仪式，国歌的背后是历史。
导题：通过三首国歌来了解历史
二、复习
（一）国歌一
出示：《巩金瓯》及歌词
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
播放：巩金瓯视频
问：视频中你看到了什么信息？
人民的生活怎么样？
清政府是否实现巩金瓯？请同学调动知识储备来加以说明。
请开火车完成表格。
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
师：刚才我们用表格发来梳理这段历史，大家平时还会用到哪些方法？
生：年代尺、思维导图、歌谣法...
小结：复习第一步：细化考点 梳理知识
问：当侵略战争来临，中国人民有哪些反抗活动？
师生共答。
出示：考点18.19
问：复习一个历史事件可以从哪些方面入手？
师：剖析洋务运动破产的原因。
出示：材料一和材料二
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
问：霉菌、纸片指什么？
材料二中可以提取什么信息？
生答后，问：洋务运动破产的原因？
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
小结：复习第二步：见上
接下来，我们来做一道题。
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
复习第三步：结合试题，实战演习
过渡：不久之后，清政府也土崩瓦解，接下来迎来了中华民国，我们来看一看民国时期的国歌。
（二）国歌二
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
问：这和哪一次革命有关？
要求：通过小组合作，完成合作三部曲。
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
小组代表展示成果。
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
师：辛亥是历史上第一次历史性巨变，接下来深入探讨。见下表。
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
生答：精神面貌、社会性质...
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
问：评价一个历史事件要从哪些方面入手？
问：接下来合作找错误，这是我的学生画的一幅思维导图，请大家找一找。
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
生答：封建制度改成封建帝制，约法改成临时约法...
师：通过活动，我们认识到辛亥的影响...之后日本侵略中国，中国人民终于唱响了第三首国歌。
（三）国歌三
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
师简介这首国歌历史。
问：1935诞生，那么，跟哪个考点有关？
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
要求独立完成复习三步走。
问：第一步，请完成填空。
生答。
师：这个时候的世界发生了什么重大事件呢？
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
问：解读漫画信息。
生答。
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
问：独立完成一道中考题。
生做题并展示，请学生给分并进行分析。
三、课堂总结
国歌，历史的回音（镇海区 楼颖）
希望这三步给大家一些启迪，预知大家中考顺利！
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