自从来小笔头成为“小鸥老师”，时间都被研发教材、备课上课、带团队以及各种琐事占据。很久没有写文章了，连日记都很少。
今日高考，我的孩子们也即将结束本学年，迈向新年级。
忽然想给孩子们写点什么。
1付出全部努力，活得也还不错
来小笔头之前，我是个“慢生活”的倡导者，慵懒闲散。除了完成工作，弹琴画画看电视剧聊天发呆都是很重要的事情。我曾对米豆老师说：像你一样天天工作，生活还有什么意义？我从来不理解，为什么要对一件事情付出全部努力。拼什么呢？生活有这么多项目，这么多好玩的东西。
米豆老师对我露出姨母笑：你还是年轻。
后来呢？
不知不觉中，为了不辜负孩子们的时间和家长的金钱，
备课，备课，教课，教课，改进，改进……
终于明白了，什么叫“付出了全部努力”，而“没有一天在休息”的生活也还蛮有意义。
我活得也还不错呢。
应该说，活得更好了。
我失去了业余生活的悠闲与乐趣，但我的孩子们，
都在进步。
2只酸不爽
去年暑假，送完小升初的孩子们最后一程。他们是我教的第一批小学生，也是第一届“毕业班”。
大概只有小学老师才能体会，小小的孩子们乖巧可爱，一到六年级，教室里就会飘来奇妙的空气。
思维敏捷，你教什么他们会什么，习题上一片对勾。全班20多个孩子，成绩大多很棒，几乎个个考试阅读理解高分满分。
与此同时，聒噪，捣蛋，满脸带着玩世不恭。
有几次收课堂习题，几个捣蛋惯了的孩子名字写的五花八门：“我是人你是鬼”，“猜猜我是谁？”“你哥”“坑死小鸥老师”……
我拿起“你哥”的卷子，直接喊出那个孩子的名字，他一脸惊异道：“你咋知道是我？”
废话。
就你那笔烂字儿，谁还看不出来是你？
上完最后一节课，我对他们说：咱们合个影吧？
不要不要！
然后蜂拥出门。
很有点酸呢。
好在今年的六年级孩子，可以跟着我一路到初中，去年的只酸不爽，今年不会有了吧。
3明天的你，必然超越今天的我
每次自我介绍，我都犹豫要不要说自己是博士。不管什么士，归根结底，课程好才是王道，否则孩子们跟你学习，就和看耍猴没啥区别。我希望孩子和家长反馈“小鸥老师孩子说你的课有意思有效果”而不是“博士对吗？OK我们学。”
但几乎每次还是都说了。不然凭我这张好欺负的脸，他们就更不听我的了。
有孩子因此竟然有些崇拜我。在课上不说，回家对父母说，小鸥老师是博士，是偶像。
孩子，不要因为一个人比硕士多当了3年学生就去崇拜她。
孩子，等你读了大学，就会知道，博士里也有草包，而且不少。
有家长对我说，希望我多给孩子讲讲读书经历，孩子因为我，也有了考博士的理想。
孩子，茁壮成长吧，不管考不考什么博士，明天的你，必然超越今天的我。
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