//学申论，就要找老吴！//
一、命题范围
1、涉及范围广
按照五位一体的说法，这几年北京市考申论主题主要涉及到四个领域为主：经济、社会、文化、生态。比如：18年“幸福的建筑”紧扣民生，涉及到社会和生态领域；17年“创新”，材料重点围绕着制造业及相关企业、科研机构等要创新发展布局的，涉及到经济和文化领域；16年“劳动教育”，既涉及到文化发展，也涉及到社会领域；15年“科学知识与科学精神”，这属于文化领域。
建议：（1）从备考的角度而言，考生需要关注除了政治以外的四大领域热点话题，尽可能拓宽备考范围，其中重点关注社与民生息息相关的社会领域话题，比如：外来人口管理、户籍改革、城市安全、禁烟、旅游乱象、网约车发展等等。
建议：（2）在关注热点话题时，主要关注与主题有关的问题、危害、意义或重要性、含义、原因及对策方面涉及到的标准表述，以便应对考试中的难点：根据对材料的理解，用自己储备的词句提炼和书写要点；同时，对于一些经典的案例或热点事件要稍作记忆，可作为文章写作的最佳素材，避免大量抄袭给定资料。
2、材料结合北京
综合近几年北京市考情况看，申论主要话题均为常见的通用话题；在具体给定资料的内容止，则以北京市发展的实际情况为主： 比如18年、17年、16年的话题都涉及到北京的实际情况，这表明这些话题都是当前北京市发展的面临的问题。可见，命题组在选择主题时基本以北京城市发展的实际为主要方向。
建议：在阅读和积累具体素材的时候，重点搜集北京市实际情况相关的，提高备考的针对性，以及文章写作的个性化。
二、材料特点
1、总体字数
18年6300字左右、17年6800字左右、16年6300字左右；总体来讲，材料字数比较稳定，两个半小时的考试时间，建议阅读材料总体时间控制在20-30分钟即可，否则会影响后面的作答。
2、材料类型
纵观近三年的考试材料，材料的类型特点相对固定，主要是以案例型、观点型材料为主。
建议：充分掌握案例型材料、观点型材料正确的阅读方式。
比如，案例型材料主要抓住主体、处境、做法、结果、启发五个方面进行阅读，主体一般需要与题目的作答对象结合，看看是否与题目作答对象有关；处境分为好、坏两个方面，好的处境说明有着某种优势、或者满足发展需要的某些条件，坏的处境一般针对的是题目需要的问题；
做法一般分类经验或教训，这个要结合结合进行判断，做法一般与题目需要的对策性要点密切相关；结果分类好与坏，好的结果与题目需要的成绩、重要性或意义类要点相关，坏的结果与题目需要的问题、危害性要点相关；
启发，不同的案例得出的启发不同，有的启发是对策，有的则是重要性或必要性等相关的，这个主要是看题目要求进行运用。观点类材料主要是抓住谈论对象，与题目要求的作答对象进行核对，看看是否符合题目作答对象的要求；
判断具体的观点是属于问题、影响、原因、对策、含义等，与题目作答的角度进行结合，判断是否符合题目的要求。
三、题量
北京市考申论试卷近几年题量一直比较固定，三道客观题目（小题目），一道文章写作题。这与国考题量相比少一道题目，同时，考试时间相对国考少30分钟。
建议：在具体作答的时候，客观题（小题目）总体作答时间为60分钟，具体按照题目的分数赋予相应的时间，考虑到有的题目简单、有的题目难点较高，可以根据实际上下浮动几分钟。
四、题目特点
1、题目范围特点（主要针对客观题）
18年第二道题目范围明确，其他两道题目是全部材料；17年，前两道题目范围明确，第三道题目范围是全部材料；16年三道客观题作答范围都是全部材料；15年三道题目作答范围都是全部材料。
建议：
（1）如果个别题目作答范围较为明确，先做具备这个特点的题目；然后再作答范围是全部材料的题目；
（2）如果题目作答范围都是全部材料，建议脑海中始终装着三道题目的作答对象等要求，仔细阅读材料，思考每一句话、每一段话与哪道题目有关，争取材料阅读一遍尽可能选择出题目所需要的要点；
同时，为了防止大家对材料要点的标注混乱，提供个非常有效的小技巧：比如将第一题相关的要点在试卷左侧的空白处做出标注或书写，第二题相关的要点在试卷右侧空白处做出标注或书写，第三题在试卷行与行之间的空白处进行标注或书写，同时最好是用不同颜色的笔区分开，并标注好是第几题的第几个要点，这样不仅可以避免标注混乱，而且在书写答案时可以防止漏掉要点。
2、题目类型特点
（1）18年两道概括题，一道对策题，一道文章写作题；17年一道概括题，一道综合分析题，一道对策题，一道文章写作题；16年两道概括题，一道贯彻执行题，一道文章写作题；15年两道概括题，一道对策题，一道文章写作题。
总体特点是：概括题、文章写作是每年必考的题型；其次是对策题，近四年只有16年没有考察；最后是综合分析、贯彻执行题，考察的最少。
建议：
（1）主次要明确，将文章写作、概括题放在首尾，对策题作为次重点，综合分析、贯彻执行放在最后；
（2）全面备考，无论今年命题人怎么设计，题型无外乎这五种题型，尤其是综合分析、贯彻执行难点相对较大，在备考的时候不能忽略。
（2）概括题、对策题、综合分析、贯彻执行四种题目具体命制的形式固定，没有太多难度，比如18年概述北京市近年来在人居方面采取的主要措施，出推动街道老旧小区改造工作的思路；16年说明当前我国提出加强中小学劳动教育的主要背景，就如何加快发展A市职业教育撰写一份工作建议提纲；
建议：
无论命题形式属于常规化、还是进行创新，对于考生而言，本质上没有差别；考生只需要做到审题仔细、全面，能够准确理解题目各种要求即可。
比如，16年有道题目要求“说明当前我国提出加强中小学劳动教育的主要背景”，这个要求通俗的理解是“说明国家为什么要提出加强中小学劳动教育”，即加强中小学劳动教育的原因或理由是什么，这样我们就将题目化繁为简，明确选择要点的具体方向，接下来只需要把材料读明白即可哦。
（3）文章写作：近四年文章的命题主要采用“以……为题”的形式，偶尔采用“以……为话题”的形式；整体来讲比较固定。
建议：
对这两种命题形式理解到位，能够紧扣其要求准确的确定文章的立意；比如，18年以“幸福的建筑”为题，这个标题含有明确的、完整的观点，这个观点就是文章的立意；
17年以“冒险·创新”为题，这与18年命题形式相同，但是给出的“题目”不同，前者观点明确，后者冒险与创新之间的关系不明确，从这个角度来讲，我们能确定文章围绕着冒险与创新进行书写，而要想确定立意，需要阅读材料确定冒险与创新之间的关系即可。
同时，建议考生对“结合对某句话的思考写文章”等其他命题方式也要做到准确操作，这样无论京考今年采用哪种命题形式，都逃不出我们的“五指山”。
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