阅读是会影响人的。寒假读了朱永新教授的《致教师》深深被朱老师的教育情怀和激情所打动，他提到最多的是去关怀每个生命，充满了慈悲和善念。这一点是最触动我的。
新学期一开学，我就激情满满的投入到教学中。昨天语文课堂上我们学习第三课《鲜花铺满的小路》课后题是补充句子。
房子旁边——————————。
山坡上————————————。
我让学生们畅所欲言，学生们小手举的高高，有的甚至要跳起来，最喜欢低年级的课堂这种活跃的气氛。有的说：房子旁边有一片碧绿的草地。有的说：房子旁边有一片五颜六色的花园。我专门挑了田子研这个上课不专心听讲，写作业磨磨蹭蹭的小姑娘。她说：房子旁边有一棵又高又大的苹果树。我微笑着表扬了她。她开心的坐下了。然后又挑了考试成绩最差的田贺琪，她声音粗粗的，站起来说：房子旁边有一片森林。我让其他同学补充了一下，有一片什么样的森林？“茂密的”“碧绿的”轮到第二个句子，我专门挑了尚佳怡那个胖嘟嘟，皮肤细腻光亮，自认为长得很好看的可爱女孩儿。她说话舌头翘翘的，总是能把我逗笑。她说：山坡上有一个碧绿的葡萄架。我顿时有点佩服她。现在这个季节好多人都想不到葡萄架的，看来她真的用心了！然后我特意挑了董夏伊那个长相标志，目光有些呆滞，总是叫不答应的，学习成绩不好的女孩儿，谁知道她说：山坡上有一只可爱的小鸟。虽然声音很小，我走到她跟前才能听到，但还是很欣慰，大力表扬了她，看她抿嘴笑了，眼里闪烁着光芒！
这节课我感觉很满意。田子研、田贺琪、尚佳怡、董夏伊都是能回答问题，但写不到卷子上的学生，所以会影响成绩。但她们天真想象力丰富，语言表达能力强。每个孩子都有自己的优势和短板吧！大人也没有十全十美的，为啥要去求全要求孩子，况且他们正在成长阶段，还有转机和进步的机会。
有时候不是孩子不优秀，是教师太落后。朱永新教授说：教师的固步自封才会作茧自缚，心灵的成长应该在每一个季节。是的，应该改变思维模式，不去抱怨他们的调皮捣蛋，成绩差，多发现孩子的优点，多鼓励赞美，优点越说越多，缺点会慢慢无声无息的消失。让孩子们发挥她们的特长，他们会越来越自信，人有了自信心才会充分发挥自身的潜力，才会展示更优秀的自己。
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