昨晚睡得不错，不过起床后仍觉得心情有动荡，不明所以间，如同灵光闪现，一个梦境出现了：学位课程有成绩不及格，内心充斥绝望半天。想起这个情节甚至发展的很有起伏性。原本开开心心在校园里爬上了美美的山上一处风景，学习学习学得也很投入，但最终成绩揭晓，发现唯有自己成绩最低，似乎是末位淘汰，需要再补考。而补考却需要再重读十门左右功课，且有最不愿意修读的数学。
于是一面在别人兴高采烈收看自己一个比一个高的成绩的时候，自己黯然接受着这个让人实在尴尬的低分，一边在心里自我教育着：这就是平时一直没有真下功夫的结果。
颇为神奇的是还在心底不停的自我做心里疏导：和茫茫人类历史相比较，自己那点儿小委屈小怨愤不过是沧海之一粟！淼淼又淼淼。
同时，还在心里一直求证：这下子不是做梦了吧，自我劝告要真正接受这个现实哦！在内心已经接受了这个现实而不是梦境之后，便也悠悠醒来，原来真实情况不过又是一梦。
起床赶紧开机，登上学校网站。迅速查看成绩，发现除了两门没出来之外，其余都已经挂出学分，且人才培养方案要求的学位课程学分已经修满。还好还好，这一段基本是交综合性报告作业，已经圆满告一段落。接下来，行程更加艰难，这一程需要啃大小论文，真正需要花出心思的时候了。
当然，再难的题一步一步来，也许不一定如同别人感受到的难那么难，硬着头皮赶上去吧。
早上看见一部专著：陈向明老师弟子从备忘录到博士帽，行文是些方法论和日记体的结合，读来找找自己的方法。一读又顺着这个枝丫找出她博士论文：新手教师在学校实践共同体中的学习。这个主题也是我考虑的范畴：教师在职学习。
于是北师数据库找来了两个资料，细读笔记附后。
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