儿童从小被如其所是的对待。
比如当进入完美、执拗、秩序等成人无法理解的敏感期，能被理解到这是成长使然；
当儿童在规则意识建立时，不用头脑去教育，而是读出他的内在想法，尊重他的感受；
当儿童情绪到来，带着爱倾听、抱持他的情绪；
当对儿童进行如厕训练，不对其大小便进行过度控制……
儿童用生命的头六年，创造一个自我，
再用六年发展一个自我，
再用六年建构一个自我，
这样经过3个6年的发展，18岁到40岁之间，会把创造、发展、建构的自我放到社会中去实施。
生命完整成长此时才结束。
孩子的生命价值系统里，藏着他真实的自我。
决定一个孩子一生的起跑线，是生命价值系统。
生命价值系统的培育，来自父母。
科胡特说父母是什么样的人，比怎么做更重要。
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本文标题：儿童自我 （知识科普）
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