Happy Pig Day

      教学大概流程

1.首先和学生问好，说明这个寒假英语活动的目的以及一些规则。（具体见孙洁老师的方案）

2.带着学生一起读故事，读完故事请学生用自己的话说说故事大意。（多请几个孩子说说故事大意，每个孩子可能说的不一样）

3.教师带着学生一起学习故事，可以一页一页翻，让孩子自己说说这一页讲了什么，同时问问是否有不同意见的孩子，然后教师讲解

4.巩固:你敢挑战吗?

你是否有以下疑问:

    free  ice  cream是什么意思

    HAPPY  PIG  DAY类似的句子为何要大写？有什么隐含意吗？

    可以说说这个绘本故事中你有什么单词或句子是不懂的吗？

    当小猪说:all  my  friends  are  here .时，小象此时是怎样的?

    当小象说:That  is  a lot  of  pigs.时，小象其实心里在想什么呢？

    你是如何理解Isn't  this  great ,Gerald?这句话的呢？

    你有没有注意当“小猪们”玩的很开心时，小象去哪里了?他会想什么呢？而小猪是不是一直就在玩而忘了小象呢？当他发现小象不见了，是怎么做的呢？如果你遇见类似的事情你会怎么做呢？

    后来小象为什么和“小猪们”一起玩了呢？为什么“小猪们”打了双引号呢？

在这个绘本故事中，小猪小象分别说过一连串的话，你能找找是在什么时候说的吗？这些句子分别是什么句子?你能否仿照类似的句子说一句自己想说的话呢？

快速抢答:

    这个故事的名字是什么?

  故事中出现了几种小动物?

    你最喜欢哪种小动物?为什么呢？

    你最喜欢故事中的那句话？

  看完这个故事后，你记住了哪些单词?

5.挖空题。给你三分钟时间，然后盖上电子绘本，你有信心完成以下挑战吗？

a.I  (  )  so  happy.

    Today  (  ) the  best  day  of  the  year.

    It  (  )  the  best  day  to  have  a  pig  party.

(  )  you  okay?

  你还能找出类似的填空题吗？

b.I  (  )  not  have  a  snout.

  I  (  )  not  have    hooves.

思考:do 起什么作用？

 

c.  I  have  (  )  trunk.

    I  am  (  )  eleplant.

你发现了什么吗？你可以试着写一个句子吗？

6.说说你从这个绘本中学到了什么?以后当你和同学玩的时候会注意些什么?

7.你愿意和我们一起分享你和同学玩的故事吗？