文字讲究天赋和积累，别人读十几年的文学作品，这十几年的沉淀一定会反映在他写出的文字上。如果你刚刚起步，在文字的运用上比不过别人很正常，这不是一朝一夕可以改变的事情。
但逻辑性则不是，逻辑性可以短期训练出来，不过也不是一蹴而就，要抓住每一个可以训练的机会，有针对性地、一点一滴地积累。
列提纲：将素材归类分组
我对逻辑的理解，简单说就是心流，心流顺了，逻辑就顺了。
我们的情绪、思想往往重复而凌乱，但文字必须有条理才行。对初学者来说，要训练思维的流畅，就要学会在正式写作之前打腹稿、列提纲。
构思一篇文章的时间，有时比写作时间还长。如果只有一个粗略想法，却没想好主次观点及逻辑结构的话，经常会写着写着就卡壳，然后东拉西扯。提纲可以随手写在纸上，也可以做成印象笔记，来不及的话就打腹稿，在心里想好一二三。
列提纲的关键，是对各种素材做归类分组。
研究发现，人脑一次能够理解的思想或概念有限。乔治·A.米勒在相关论文中提出，大脑的短期记忆无法一次容纳大约7个以上的项目：有的人可能一次记住9个项目，有的人则只能记住5个，大脑比较容易记住的是3个项目。当然，最容易记住是1个项目。
因此，当大脑发现需要处理的项目超过4个或5个时，就会开始将其归类到不同的逻辑范畴中，以方便记忆。这就是为什么当你面对杂乱无章的一堆信息时，容易感到困惑；而将它们进行归类分组后，你就能轻轻松松记住了。
归类分组不是简单地合并同类项，而是找出项目之间的逻辑关系，把概括提高一个抽象层次。比如，当你看到“西瓜、牛奶、鸡蛋、酸奶、萝卜、橘子、油菜、香蕉、茄子”，可能来回看几遍都记不住。把它们归类分组后，变成“蔬菜：萝卜、油菜、茄子；水果：西瓜、橘子、香蕉；蛋奶制品：牛奶、鸡蛋、酸奶”，就容易记忆了。如此分组的过程，也让你的思维的抽象程度提高了一层。在“蔬菜、水果、蛋奶制品”这一分类基础上，更进一步、更高层次的概括则是“食物”。
通过这种方式，我们就能找到不同素材、观点之间的联系，在逻辑递进的过程中，让思考逐渐走向深入。
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