2020.10.14
观课题的示范课
上午去卫溪中学听了两节课，分别是省、市级课题的展示课。两个课题内容相关又十分有意义，一个紧紧围绕学生如何促进初中生自主学习，另一个是运用小组合作学习提高初中学困生语文学习的兴趣。
公众号学习
今天在河南教师公众号上阅读了两篇文章很受益。
张祖庆的《好课，少点花拳绣腿，少点盲目创新》中，分别从几个方面去剖析和阐述。
1.好玩，就是好课
2.有味，就是好课
3.行云流水，才是好课
4.细节亮了，课也就亮了
5.诗意的课，就是好课
6.真，才是好课的魂
7.好课，要回归根本
吴凤霞给想要站稳讲台教师的四点建议和六个关键词分别是：
一要带着理想和情怀走进自己的职业；
二要在审视与自省中确定发展的方向；
三要用耐力与恒心完成自己的成长规划；
四是用学习和研究拓展发展的平台。
努力、渴望、付出、学习、特色、研究。
课堂实录《藤野先生》及点评
（这两天下乡听评课，中午又不得休息，加上早上起的早，一年不间断的都是五点半准时起床，所以特别困，刚才写着写着就睡着了，所以我简要把评课内容整理如下）
观《藤野先生》这堂课的亮点有三
一是能够抓住回忆性散文的文体特征进行教学；
二是扎实运用教材的助学系统，认真落实编者的意图；
三是以学生为中心，重视学生作为学习主体的地位。
建议：关注文体、关注语文教学的本质、讲究一课一得、把教材当例子。
感谢亲爱的毕寒老师的鼓励，我定分秒不怠，努力成长…
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