也曾教坛育桃李

我和我的学生们

        这张拍摄于31年前的照片，一直珍藏于我的身边，也永远珍藏在我的心中。

  那个一说话就脸红的男孩，那个高高个子一头"自来卷"的男孩，那个留着长长头发的男孩，那个长着一双大眼睛的女孩，还有，那个非常天真幼稚却总摆出一副"小大人"作派的留着两条小辮的女孩……时光已过去31年，全班42名学生的音容笑貌却时时浮现于脑际，放不下，忘不了。

  1987年6月下旬，国家高等教育自学考试中文专业大学专科全部11科单科结业证书刚刚拿到，大红的毕业证书还沒拿到，厂部就通知我到劳资科报到，厂里破例决定，厂党委与厂行政各个部门和科室任由我挑选。从1971年底到1987年，将近16年的铸工工人的生涯一朝结束。

  想来想去，最终决定到厂教育科去，那里有我自学期间为我奔波、对我关爱的同志，我要效力于他们，所谓"士为知己者死，女为悦己者容"，我称不起"士"，也不是"女"，但我懂得"感恩"。除此之外，听说塑料工业公司要在我所工作的工厂创办一所技工学校，我希望做一名仰慕已久的人民教师。当我把自己的决定告诉厂领导，一些科室的负责人因为沒有选择他们的科室而感到遗憾，一时间我这个干了16年铸工、端了16年铁水子的"黑老铸"(世人对铸工的蔑称),竟然也成了"香饽饽"。

    做梦也想不到，我真的成为一名人民教师!

    儿少时，我敬仰老师，望之，如崇山大岳，见之，如父母高堂，泽被师恩，如春之霈霖，滋润心田。无数难忘而温馨的往事，永远留在我的记忆中。现在我要为人之师，千言万语涌上心头一一从事这样一个崇高的职业，我的师德，我的学识，我的能力，能胜任得了吗？

  历史就是这样，不经意间，命运会突然降临一个意外的结果，有时会让你措手不及。那一天，敬爱的徐印芳大姐，曾为我的自学考试付出无数辛劳，又是我与学生们一校之长的可亲可敬的中年人，找我谈话，她将语文教师、班主任、教务主任的重担一股脑压给了我，她殷殷的嘱托与热切的话语，让我倍感压力的同时又倍感信赖。

  压力也是动力，信赖也是激励。沉沉的压力来自我的阅历，你想，虽然我刚刚获得大学中文专业专科学历，作为一个初中只上了一年就赶上"文革"，在社会上打打杀杀两年，又在农村"广阔天地"抡过三年锄头，回城后又一连干过16年铸造工人，从来沒登上过七尺讲坛的人，一下要登上讲坛，给这些初中毕业乃至高中肄业的技校生讲语文课，该有多大压力？这些技校学生，多数偏科于语文，很多都来自于全日制普通中学的重点中学，老师讲课出现失误一定会贻笑大方，下不了台的!徐校长的重用，既是信赖又是激励，时年37岁的我，暗暗下定决心，一定要不负重望，砥砺前行。

  第一节课下来，出了一身热汗。虽然两、三天前，进行了认真备课并做好了教案，也做好了充分的思想准备，甚至连板书的顺序、位置、内容都做了规划，但上得讲坛，面对42双学生的眼睛与教师同事们注视的目光，双腿还是有些颤抖，班长站起来喊"起立!"我激动地说:"同学们好!"全班学生以略帶稚嫩的声音回应:"老师好!"一时间，我竟有些精神恍忽，仿佛一下子回到20多年前的学生时代，我努力拉回思绪，竭力镇静下来开始进入角色，按照预先备课的安排讲课。下课铃声响了，这45分钟显得那样漫长。手拿教科书与教案本走下讲坛，白衬衣竟湿了个透。

  走进办公室，大大地喘了一口气，徐校长与其他任课老师热情地鼓励我，有的说，平常一口家乡话，上了讲坛，普通话说得蛮好，有的说，板书写得很漂亮，就是没人讲我上课中的不足，我心里明白，这是大家在鼓励我，而我要以此为人生的新起点，无论做什么工作，沒有最好，只有更好。

  技校学生与全日制中学最大的区别，在于调皮生多，他们来自全市10几所中学的初、高中，沒有继续上高中或参加高考，全面的学习成绩是一个主要原因，多数学生抱着"混够三年参加工作了事"的思想，管理起来很难，这个难度，远远高于普通中学。一味地声色俱厉、严加训斥，只会适得其反，记得头几次下午放学学生值日打扫教室卫生，一组10位学生，一下第二节课大部分背上书包就跑远了，只剩下两位女生与一位矮矮的女生拿着笤帚在慢慢地扫地，我只得也拿起笤帚与学生一起值日。这让我想起苏联伟大的教育家马雅可夫斯基，他在一个滴水成冰的寒冬带领一批学生参加铲除积雪的义务劳动，很多学生不是在劳动，而是顽皮地嘻闹、打雪仗，而这位著名的苏联人民教育家不说一句话，只是默默地以比学生大得多的年龄吃力地铲除积雪与冰块，当一位学生发现自己老师的鞋子鞋底几乎脱落，积雪与冰块钻进鞋子，而老师仍一声不吭努力工作时，孩子们被感动了，一起努力干活，出色地完成了任务。从这个故事中深受启发，我决心以马雅可夫斯基为楷模，以实际行动去感化孩子们。"学高为师，德高为范"，我的坚持与努力沒有白费，渐渐地，参加值日的学生多了起来，以至于后来，每当下午放学，全班形成了风气，每到卫生值日时间，每位值日者都自觉参加劳动，宽敞的教室窗明几净，非常整洁。

    师道尊严并不等于高高在上，不食人间烟火;学生尊师，并不等于等而下之。曾经的9年学生生活，让我深深体验到我的老师的师道，"解疑、释惑、授道"，这三者是并存的，所谓"学高为师，德高为范"，教师不仅要教学生做学问，还要为人师表，在邯郸一中读书时，教导处主任张家仁先生有一句话，他说，"学生要先学会做人，再学做学问"，我的师长们为他们的学生做出了崇高的榜样，现在我也为人之师，为什么就不能效法他们呢？

      被尊为大成至圣先师的孔子的教育思想是"有教无类"，这在现代仍有积极意义。在技校教书的日子里，师长的楷模，圣人的教诲时时在影响着我，并成为我的自觉实践。班中42名学生，不论家庭背景、家庭经济状况如何，我都一视同仁，决不厚此薄彼。

  一名才十四、五岁的男孩，个子最小，坐在第一排，两只水灵灵的大眼睛煞是令人喜爱，但他说话发音只能咬多半个字，因此未曾说话先羞红了脸，与他说话时我尽量放低声言、放慢语速，使他感到家人般地亲切，以后他见了我总会闪烁着一双忽灵灵的大眼睛，望着我亲亲地喊一声"老师!"一位女孩，无论课上课下，都少言寡语，文静朴实，我从其他学生口中得知她从小失去母亲，在各方面多加关爱，她每次与我说话，都是那么真诚，好像在与亲人谈话。班里一名男孩，性格懦弱，有些男生欺负他，他找到我的办公室，流着眼泪向我倾诉心中的委屈，我像他的父母一样，为他拭去眼泪，和风细雨地安慰他。课下，对于学生，我从来不喊他们的姓氏，只是亲切地呼喚着他们的名字，听到我的呼喚，他们总会跑到我的身边，像自己的儿女那般地乘巧与顺从。更让我感到幸福的是，一个假期到石家庄正定大佛寺带全班同学旅游，旅行途中，一位叫玉超的男生，十四、五岁的半大小伙子，在车上撒娇地说:"老师，我躺在您的怀里歇会好不？"我说:"那怎么不行呀？"他竟幸福地躺在我的怀抱里眯着双眼微笑着睡去，一股幸福的暖流涌上心头，他睡得那样安详、那样毫无隔阂。

    在徐校长的领导下，贾岩老师、张秀老师、杨宏云老师、王生老师一齐努力，按照技工学校的特点，仅有一个班的技校购置了投影机、双卡录音机，我与贾岩老师在1987年南方的"梅雨季节，南下温州购置了机械制图课所用的全套制图模型，使得我们这所技校"麻雀虽小，五脏俱全"，朝着正规化、制度化新型技工学校迈进一步，物理、数学、化学、政治、体育、机械制图、语文诸科，齐头并进，创造了良好的学习氛围，许多学生与学生家长、塑料工业公司与厂领导看到这一情况，由衷地感到满意，一些学生家长夸赞:"想不到一所小小技工学校竟办得这样正规!"

  31年前的往事，满满都是难忘的回忆。1987年暑假，为了让这些孩子们活跃假期生活，也让这些从没出过远门的孩子领略祖国的大好河山，我们全体师生祖织了一次山东之行，登泰山、游济南、上曲阜，东岳泰山巍峨高聳、葱茏毓秀;济南名城，趵突涌泉、明湖秀美;圣人故里，古柏森森、文脉深厚。陶冶了学生的情操，开阔了学生的视野。一次有惊无险的泰山之游，至今历历在目。上山前，我与学生约定，以哨音为号，在上山、下山途中，只要听到我的哨音，无论在前在后，必须终止脚步，全班汇齐再走下一程。孔子登临处、碧霞元君宫、中天门、十八盘、南天门、泰山极顶处、日观峰，一程一歇，览尽泰岱的风景，队伍在哨音中有条不紊，井然有序，可在下山途中却出现意外，学生高炜不见了!已经订好的午餐端上饭桌，还是不见他的踪影，40多碗面条放在每一个餐桌上，很少有人动一根面条，把学生分成4路四方寻找，至下午2点仍不见高炜在约定的饭店回归，那天，做为班主任与这次旅游的倡议者，我第一次在师生们面前流下眼泪!还好，就在高炜归来无望时，学生高玉峰气喘吁吁地回来报告:在泰安火车站前找到了高炜!我激动地流着眼泪紧紧把高炜抱在怀中，像失面复得的千金瑰宝!

  1987年12月底，全市24所技工学校统一考试，我们技校语文考试，获得全市第4名，初次执教获得这样的成绩出乎意外，我也获得河北省轻工系统先进教育工作者的荣誉，它在我一生中仅有的一次从教生涯中留下美好的一页。

  光蔭荏苒，风雨流年，往事在幸福的回忆中仍恍若眼前。1989年元旦，全部学业结束，到了这届学生的实习期，学校为全体师生举办了会餐，那天我第一次与技校的徐校长、老师与学生们举杯畅饮，看着入学时稚音未改的男孩已长成大小伙子、女孩子已长成大姑娘，百感交集，他们再有半年，实习期一过，将各奔东西。

  书香一叶，将留下难忘的记忆。

也曾教坛育桃李