昨天听了一场J.K.罗琳在哈佛为2008级毕业生的演讲。
有如下感想。
1.没有任何一个人能够随随便便的成功。
J.K.罗琳曾经也经历过人生的低谷，结婚一年后与丈夫离婚，变成了一个单亲妈妈，生活非常窘迫。曾经不得不带着还是婴儿的孩子住在出租屋里，没有充足的时间写作，在灵感来时，匆匆拿出个纸片记录下自己的故事情节。
她总是会带着孩子去家附近的咖啡馆，因为冬天那里更暖和，买一杯廉价的咖啡，趁孩子睡觉的时间，赶紧敲下自己脑海中的故事也就是这样才有了后来的《哈利波特》系列。
由于罗琳的父母一直以来都在经历贫穷，他们不支持女儿写作，认为罗琳“过于活跃的想象力，是一种仅供消遣的个人怪癖”，不足够支付抵押贷款、或是获得足够的退休金。
可以说她写作的道路历经忐忑，家人不支持，婚姻破裂自己一个人抚养着孩子，当时的她也很贫穷。
她曾说：
“生活是困难的，复杂的，超出任何人的控制。谦恭地认识到这一点将使你历经沧桑后能够更好的生存。”
“只要活着，就不可能完全免于失败，除非你活得非常小心翼翼到彷佛一生都没有活过──在这种情况下，你的失败来自于放弃生活。”
困难和失败并不可怕，而且困难和失败应该更是人生的一种常态。如何与之相处才是重要课题。
2，这不免又让我想起来古典曾经有过一个关于《未来十年孩子们的生涯规划》。
古典在演讲中讲了孩子们需要具备的三个方面的能力以应对今后的生存与发展。
第一个对于未知的探索，好奇心；第二个是能够持续不断地在自己喜爱的领域中精进。第三个是善于发现意义，所做的任何一件事情，当发现了它不同寻常的意义的时候往往就会更加持久。
在他所说的第二点中，持续不断地在喜欢的领域当中精进，同样说到一个道理，作为家长一定要培养孩子们的抗挫力。被打倒一百回也要在第101次站起来。
成功与辉煌都是转瞬即逝的，而大部分的时间，都要与迷茫、黑暗、或者平淡相伴。追随目标的途中，孩子一定会经历很多失败，而抗挫力会帮助孩子更好地渡过失败的打击。对待困境要有自己的正确的观点，对于失败要有正确的价值观应对。而不要把家长的焦虑，强制传递给孩子们。
古典说，作为家长的我们在现行的教育模式下，我们可能改变不了什么，而如果不能保护好孩子的好奇心或者其他美好的特质，那么至少要做到不破坏它，从而有一天当他们遇到了合适的土壤才可以发芽。
他讲了一个故事，他的一个同事去吃沙县小吃，然后在邻桌非常近的地方，坐着一对父女，小女孩应该是刚考完小提琴二级，撅着嘴不高兴，因为没考过，而更令她郁闷的是她的一个平时学琴成绩非常差的同学竟然考过了。
然后就听到小女孩的爸爸对她说：其实完全没有必要郁闷啊，因为开始我们让你去学琴也并不是让你取得多么辉煌的成绩，而只是想着让你有一个兴趣爱好。将来有一天你长大了，苦恼的时候，可以拿起琴，为自己弹奏一首美妙的乐曲，就好像爸爸依然在你身边，流淌的乐曲，就像爸爸在跟你说话，为你送去温暖。
这位爸爸是睿智的，他把如何正确的看待失败传递给了孩子。为人父母大部分时候都默默地把自己的焦虑转化成了孩子的焦虑。一次成绩不好就认为天塌下来了，对孩子责备。
这段时间经常被提到的陪写作业，各种形式的伤不起，在这种情况下，孩子们更难以有面对挫折和失败的从容。
古典还讲了一个故事。如果要探索一个领域前沿的一些数据的话，可能有这样几种方法，第一类人，他们可能会找一些书本，从书本上面学习，当然这是最传统但缓慢的方式；然后第二类人，他们会在网上搜索找数据，第三类人很有趣，他们会从淘宝上直接购买一种数据包，数据包里有各领域前沿的数据。还有一种人就是第四种人，就非常厉害了，他们会找到所能够接触到的前沿领域的hr，直接去聊，直接获取头部知识，而且是这种点对点的高效形式，是现在学习知识的一种方法，这种方式以不再拘泥于传统的模式，其实这种方法类似于“抄作业”，虽然性质不同，但模式很像。
这个故事与前面的主题没有什么联系，只是觉得对于孩子的教育或许传统的方式对于今后他们的发展已经帮不上大忙了，而如何冲出种种重围，虽然不敢说能保护他们的与生俱来的特质，但至少不破坏它，是需要父母努力学习的，与其说是教育孩子抗挫能力，不如说是父母要不断地挑战原有认知，不断增强自己的抗挫力，而这种影响才是潜移默化的。
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