绘本讲师训练营【23期】2/21实践原创《 我想安静五分钟》

21005林海霞

故事内容：

象妈妈好忙好累，很想自己安静五分钟。可是，孩子们黏得可紧呢！他们想和妈妈一起吹笛子、念故事、玩玩具、泡水、看漫画、吃蛋糕……可怜的大象妈妈，要怎样才能安静五分钟呢？你能帮她想想办法吗？         

绘本讲师训练营【23期】2/21实践原创《 我想安静五分钟》 绘本讲师训练营【23期】2/21实践原创《 我想安静五分钟》

讲述过程：

（一）出示绘本封面，让孩子们细细观察，你看到了什么？

1.齐读题目。质疑：这句话是谁说的呢？（大象妈妈）她为什么要说这句话呢？带着这些问题，让我们一起走进书本。

2.引导孩子们看小象们吃早餐的样子

3.你们吃饭时候是怎么样的，和小象一样吗

4.如果你们就是象妈妈，此时你的心情怎么样？（二）讲述故事

提问：大象妈妈会不会被打扰呢？

（三）出示绘本中最后一页，观察象妈妈在干什么，此时她的心情又是怎么样的呢？接下来厨房会发生事呢？

1.如果你是小象的朋友，你会和小象们说什么呢？你是不是也和小象一样，这么黏妈妈呢？

2.爱妈妈，应该怎么做？（鼓励小朋友大胆表达）

绘本讲师训练营【23期】2/21实践原创《 我想安静五分钟》

书里的大象妈妈，头上卷着发卷，口袋里揣着报纸，手里捧着丰盛的早餐，只愿逃到一个孩子找不到的地方，享受五分钟的安宁，即使是浴室也像天堂。然而，孩子不放过她，亦步亦趋地跟着，刚开始，他们想和妈妈分享他们的快乐：吹笛子的吹笛子，说故事的说故事；接着，他们开始参与妈妈的快乐：要求看报纸上的漫画，吃盘子里的蛋糕，甚至爬进浴缸里。长期被干扰而没了自我的妈妈，最大的愿望，不过是独自安安静静地过五分钟；而孩子最热切盼望的，却是热热闹闹的分享，最好一分钟也不放过。

我问现场的妈妈们，有没有同感触，想不想表达一下，妈妈们大呼，太有感受了，上厕所都要带着小尾巴，想有自己的五分钟实在太难了。

今天的故事主要讲给2-3 岁小朋友，2 岁多的孩子似乎不怎么感兴趣这个故事，有两三个孩子听一点就开始离开位置，3 岁多的孩子问题互动较多。