1、 环境训练
首先，物品要简单，越简单越利于你集中注意力
第二，所有物品要做归纳，合并同类项，物品都井井有条
2、 时间训练
时间管理能力，番茄学习法
3、 心理建设
第一个关键点，肯定
从内心深处，全然的去接受孩子的一切，肯定孩子的每一个反应、每一次努力、甚至每一个错误。
第二个关键点，梦想教育。
这个适用于高年级段孩子。三个途径——读书、识人、经历，帮助高年级段的孩子打开视野。
4、 视听知觉训练
所谓视听知觉训练，指的是视知觉训练、听知觉训练的统称。
首先，视知觉训练。这是孩子处理视觉信息的能力，就像我们看到一段文字，是不是能够快速接收、处理并吸收这些信息。
听知觉训练。所谓听知觉指的就是孩子将听到的信息整合、处理和吸收的能力。听知觉训练包括四个小项目，分别是听辨力、听记力、听序力和听解力。
①听辨力，就是辨识相近声音信息的能力，练习方法是绕口令
②听记力，就是短时间内将听到的信息记忆下来的能力，练习的方法是故事复述
③听序力，就是当我们听到一组信息之后，是否可以弄清楚这组信息的顺序，练习的方法是正话反说
④听解力，所谓的听解力，就是将听到的信息经过处理之后，理解的能力。练习的方法是费曼学习法
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