如果每天制定计划但是计划不能完成，计划还有意义吗？如果完成了部分，是应该欣喜还是应该沮丧？
这是我今天早晨醒来想到的第一句话。昨天语文老师布置作业，一天背四篇现代诗或古代诗，晨诵读本上的。对于老师布置的作业，孩子们一向是认真完成的。但老师布置的作业是不是都有意义。就像背书，我很赞同，但一下子背好几篇，我倒是觉得有点激进了。毕竟现在的家长，没有几个是真正让孩子假期里休息不做作业的，都是各种补习班加身。补习班也会留大量的作业，在这种情况下，老师是否还需要介入到暑假生活中来，老师也很辛苦，需要定时看群里的消息，偶尔顺手翻翻孩子的日记，可是，是否真的有必要。
儿子从一年级到现在，真的是背了很多东西，笠翁对韵，每年的晨诵读本两本，古诗80首，唐诗300首，总之，背了很多，可背那么多，不能拿到用，意义呢？我挺赞成背书的，没有基础“背诵”，就不会有高级阶段“创造”。可是要不要量那么大却不求甚解？我现在真是越发觉得老师都是在做形式主义，每天搞那么大量的背诵，孩子却也只是背而已，并没有欣赏，这样真的有意义吗？还是我过于浅薄，总希望做一件事情就一定要有用？
在西河11天了，听说昨天家里大雨，把楼下的小配房和地下车库都淹了。老公在上班的路上，水位甚至达到了报警的水位线。今年真的是不平静的一年。冬天疫情，夏天涝。虽然人在度假，家里的电话却一个接着一个，都是家属院说淹了，问怎么处理的。邻居们真的还不错，先给我打电话的是邻居。朋友倒还是其次。不过个别朋友我本来也很清楚我们是酒肉朋友，关键时刻是用不上的。每次给我消息都是滞后。这样的好处是既表现了对我的关心，又不用真的帮我做些什么。这样的伎俩我已经习以为常了。
西河倒是难得的晴天，就是风大了一些，但不影响我们晴朗的心情。这边的村民喜欢在晚上烧会儿艾叶，可以熏蚊子。房东奶奶他们晚上本也是跳广场舞的，但他们的音箱坏了，晚上只好坐着聊聊天，玩玩手机。大多数时间，街上的人喜欢坐在一起，拿个茶杯，侃大山侃一晚上。
这两天睡觉的时候，总能在屋里看到有悄悄飞进来的小萤火虫，一闪一闪的，煞是可爱，还真是在山里生活的乐趣之一呢！
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